Pertinencia en el uso de las plataformas educativas prácticas de uso libre y su aplicación en el área de ciencias naturales en la educación media de instituciones educativas del sector oficial del departamento central
Resumen
La incursión de las TIC en el ámbito educativo conlleva procesos de discusiones y reflexiones pues cambia el paradigma de la enseñanza tradicional y apuesta hacia una innovación dentro del proceso de enseñanza, además implica un cambio en la planificación cotidiana pues la interacción activa docente-alumno genera un espacio de comunicación horizontal, lo cual redunda en, seguridad, compromiso, acción y resultados significativos en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
La aplicación de recursos tecnológicos influyó en la percepción de los estudiantes de manera positiva, mediante la aplicación y generación de nuevas experiencias en las estrategias de enseñanza utilizadas en el aula a través de las TIC.
Esta investigación buscó determinar la pertinencia del uso de plataformas educativas de uso libre en la enseñanza de las Ciencias Naturales en entornos educativos de nivel medio de gestión oficial del Departamento Central, se pudo constatar que existen una gran variedad de recursos digitales, útiles para simular fenómenos complejos y replicar en un laboratorio de Ciencias Naturales, que posibiliten contrastar los resultados de un experimento real con uno simulado y evaluar el nivel de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje, generar espacios virtuales para almacenar contenidos, organizar grupos de trabajos, crear actividades colaborativas.
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