La Cosmovisión del Pueblo Uros en sus islas flotantes en el lago navegable más alto del mundo y las necesidades para mejorar su calidad educativa.

Palabras clave: Islas flotantes, cosmovisión, calidad educativa, cultura viva, tecnologías de la información y la comunicación

Resumen

El Objetivo del presente trabajo es dar a conocer la Cosmovisión del Pueblo flotante de los Uros en el mítico lago Titicaca y sus necesidades para mejorar la calidad educativa de sus estudiantes, para lo cual se inicia el artículo, con una descripción geográfica, seguida de antecedentes históricos, sustentadas en ­­­­publicaciones de diversos autores conocedores del pasado, el legado histórico, el contexto actual y que han realizado diversos estudios y presentado aportes tendientes al mejoramiento de su calidad educativa. Luego se dan a conocer algunas particularidades propias de sus usos y costumbres, su quehacer diario, que guardan relación con la educación de la niñez, su realidad, sus carencias y necesidades que requieren para mejorar su calidad educativa. Se concluye que teniendo este pueblo los únicos colegios flotantes en el lago navegable más alto del mundo es la  muestra de la continuidad de una cultura viva que perdura en el tiempo, y que es objeto de admiración mundial de miles de turistas que la visitan al año, lo cual requiere especial interés e intervención del Estado para establecer las políticas públicas necesarias en favor de su educación, cultura, identidad, respetando su entorno intercultural para garantizar una educación de calidad y en igualdad de oportunidades.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Albertoni C. Quinientos años a la deriva, los Uros, El Pueblo Náufrago. Disponible en: https://issuu.com/axoncomunicacioncorporativ a/docs/muy346_uros_

Anders N, La Situación Actual de La Etnia de Los Urus Chulluni Del Lago Titicaca. Revista de investigaciones de la escuela de posgrado de la Universidad del Altiplano. 2018; 10, 738-747.

ATV Noticias. Niños cruzan el Titicaca en bateas para llegar al colegio. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=- exhhFxjfZs

Conoce el Lago Titicaca, el más alto del mundo; Disponible en: https://riosdelplaneta.com/lago- titicaca/

Constitución Política del Perú. Disponible en: https://www2.congreso.gob.pe/Sicr/Comisiones/2004/Ambiente_2004.nsf/Documentosweb/582 BCB0B54FE2DA205256F3200548D1B/$FILE/CONSTITUCION_1993.pdf

Defensoría del Pueblo, Aportes para una Política Nacional de Educación Intercultural Bilingüe a favor de los pueblos indígenas del Perú. Disponible en: http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500. 12799/854

Defensoría del Pueblo: Urge entrega de tablets en instituciones educativas de Puno. Disponible en: https://www.defensoria.gob.pe/defensoria- del-pueblo-urge-entrega-de-tablets-en- instituciones-educativas-de-puno/

Entidades del Poder Ejecutivo. Disponible en: https://www.gob.pe/estado/poder-ejecutivo

Flores F, 2017. El Aula de Innovación Pedagógica y el fortalecimiento de estilos de aprendizaje en los estudiantes del VI Ciclo de la Institución Educativa Mariscal Domingo Nieto. Disponible en: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5800.

Garay J. Aporte de la obra misionera de Wellesley Muir en las Islas de los Uros. Disponible en:https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12840/2356/Joshua_Trabajo_Bachillerato_2019.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Gomez I, (2021) Educación Virtual en tiempos de Pandemia: Incremento de la desigualdad social en el Perú. Disponible en: file:///C:/Users/User/Desktop/educ%20virtual %20en%20tiempos%20de%20pandemia.pdf

Gran Atlas Salvat Vol 13. Salvat S.A. de Ediciones – Pamplona p. 621.

Mamani D. Problemas de la educación rural en Puno Perú. Disponible en: https://www.gestiopolis.com/problemas-la- educacion-rural-puno-peru/

Milla G, Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la mejora de los niveles de aprendizaje de los estudiantes de la I. E. Primaria n° 70682 “Uros Toranipata” del lago Titicaca - año 2018. Disponible en: https://repositorio.usmp.edu.pe/handle/20.500. 12727/7329

MINEDU. (2003). Ley General de Educación. Ley N° 28044. Disponible en: http://www.minedu.gob.pe/p/ley_general_de_e ducacion_28044.pdf

MINEDU, Curriculo Nacional de la Educación Básica Regular. Disponible en: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curric ulo-nacional-de-la-educacion-basica.pdf

MINCUL. Ley Nº 30729, del año 2018 Disponible en: https://busquedas.elperuano.pe/download/url/l ey-que-reconoce-al-pueblo-los-uros-y-a-la- comunidad-uros-ch-ley-n-30729-1617088-1.

Ministerio de Cultura, Base de datos de los Pueblos Originarios – Pueblo Uro.Disponible en:https://bdpi.cultura.gob.pe/sites/default/files/archivos/pueblos_indigenas/Ficha%20Uro.pdf

Ministerio de Cultura/Sitios del Patrimonio Mundial del Perú; Disponible en: https://patrimoniomundial.cultura.pe/listaindicativa/queeslalistaindicativa.

Moraga N, Las Islas Flotantes de los Uros en el Lago Titicaca; ciudad de aguas. Disponible en: https://wiki.ead.pucv.cl/Las_Islas_Flotantes_de_los_Uros_en_el_Lago_Titicaca;_ciudad_de_aguas.

National Geographic en Español Disponible en: https://www.ngenespanol.com/traveler/los-uros-el-pueblo-flotante-del-lago-titicaca/.

Oficio N°077 – 2022 – MINDEF/VPD/DIGEDOC/CAEN-EPG/C04. Aprobación de Tema de Tesis Nivel Doctorado. Continuidad de los servicios educativos en Estado de Emergencia: Plan de Acción Institucional para el contexto rural.

USIL. Voluntarios USIL donaron bote a motor para el transporte de escolares de la isla de los Uros. Disponible en: https://www.usil.edu.pe/en/node/1364.

Publicado
2023-01-17
Cómo citar
Milla Canales, G. (2023). La Cosmovisión del Pueblo Uros en sus islas flotantes en el lago navegable más alto del mundo y las necesidades para mejorar su calidad educativa. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(6), 13774-13788. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4366
Sección
Artículos