Metaconocimientos de los estados emocionales de estudiantes de educación superior

Resumen

Las emociones son ciertos estímulos o impulsos que provocan actuaciones y reacciones en un sujeto dentro de un contexto determinado. Si se trasladan  en el  contexto del ámbito educativo, las emociones que se dan o se provocan en el aula como la felicidad, el amor, la admiración, la sorpresa, la empatía, la compasión o la tristeza pueden desencadenar una mayor participación e implicación de los estudiantes en el aula. La presente investigación se llevó a cabo  en el Instituto Tecnológico Superior de Villa la Venta con estudiantes de 4 ingenierías con el objetivo de conocer  los niveles de inteligencia emocional, se  realizó un estudio  descriptivo, no experimental, utilizando la escala TMMS-24 que está basada en Trait Meta-Mood Scale  del grupo de investigación de Salovey y Mayer,  escala que evalúa el metaconocimiento de los estados emocionales, aplicada a 150 estudiantes de tercer semestre. De los resultados obtenidos se logró identificar un nivel predominante de inteligencia emocional en cuanto al sexo del grupo estudiantil  identificando el nivel en cuanto a la atención, claridad y reparación de las emociones. 

Palabras clave: aprendizaje, cognitivo, emociones, inteligencia emocional

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Publicado
2023-01-18
Cómo citar
Ulloa Pimienta, A. R., & Sánchez Trinidad, R. del C. (2023). Metaconocimientos de los estados emocionales de estudiantes de educación superior. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 445-460. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4403
Sección
Artículos