La evaluación formativa en estudiantes de educación primaria: una revisión sistemática

Resumen

El objetivo del presente artículo fue examinar la evaluación formativa en la educación primaria a través del análisis de los artículos publicados en los últimos 10 años mediante la revisión sistemática; se tomó la base de datos de Scopus, Scielo, Redaly y Dialnet. El estudio documental radicó en la selección de artículos científicos referentes a la aplicación de la evaluación formativa en estudiantes de educación primaria. La importancia de la participación de los estudiantes se hace vital en cada fase, así como la retroalimentación reflexiva, donde el aprendizaje de los estudiantes enriquece el desarrollo profesional de los educadores. Se concluye que la evaluación formativa en el proceso de formación es importante porque evidencia las fortalezas y dificultades del de aprendizaje, y permite la implementación de medidas correspondientes de forma oportuna.

Palabras clave: evaluación formativa, aprendizaje, retroalimentación, revisión sistemática

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Publicado
2023-01-19
Cómo citar
Jihuallanca Ruelas, I., Arenas Figueroa , M., & Jihuallanca Ruelas , J. A. (2023). La evaluación formativa en estudiantes de educación primaria: una revisión sistemática. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 752-770. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4428
Sección
Artículos