Implicancias de la psicomotricidad en el desarrollo corporal en niños de nivel inicial Palcaro - Cotabambas, 2022

Palabras clave: psicomotricidad, desarrollo corporal, calidad, educativa

Resumen

El estudio de investigación tuvo como propósito de determinar de la Implicancias de la psicomotricidad en el desarrollo corporal en niños de nivel inicial Palcaro - Cotabambas, 2022. Correspondió a un tipo aplicado, en un enfoque cuantitativo, es de diseño no experimental, población de 20 niños de 3, 4 y 5años, distribuidos en niños de nivel inicial de Palcaro, mientras que la muestra también está conformada por 20 el muestreo fue de tipo no probabilístico intencional, se seleccionó las unidades muestrales de acuerdo a los intereses del investigador. Se aplicaron cuestionarios tipo Likert para cada variable respectivamente. con un diseño bajo los parámetros del modelo pre y post experimental. Demostrando los resultados de significancia, p <0,05 y obteniendo además el valor de Shapiro – Wilk = 0,600, prueba no paramétrica lo que permitió confirmar que el 60% indica la incidencia de la variable primera en la dependiente. Concluyendo que las implicancias de la psicomotricidad en el desarrollo corporal en niños de nivel inicial Palcaro - Cotabambas, 2022; que, a mayor practica de la psicomotricidad, mayores posibilidades en el desarrollo corporal de los niños nivel inicial de la institución educativa de Palcaro, jurisdicción de la provincia de Cotabambas - Apurímac.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Acosta, E. (2019). Percepción de la imagen corporal en adolescentes universitarios. Revista chilena de nutrición, Vol.46 (No.5). Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0717-75182019000500545&script=sci_arttext

Acuña, E. (. (2019). Enseñanza de la psicomotricidad y el desarrollo emocional de los niños de 05 años en las instituciones educativas estatales de nivel inicial del distrito de Huari, 2019. Obtenido de http://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/handle/UCSS/653/Acu%F1a_Robles_tesis_maestr%EDa_2019.pdf?sequence=7

Azañero. (2019). ¿Cómo elaborar una tesis universitaria? Obtenido de ¿Cómo elaborar. Obtenido de https://isbn.cloud/9786120045800/como-elaborar-una-tesis-universitaria/

Baptista. (2016). Metodologia de la Investigacion Cientifica. Obtenido de https://www.significados.com/?s=Baptista+Lucio%2C+Pilar%2C+2014%29.

Bernate, J. A. (2021). Revisión documental de la influencia del juego en el desarrollo de la psicomotricidad. Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity. doi:http://hdl.handle.net/2183/27592

Camargos, E. (. (2017). La importancia de la psicomotricidad en la educación de los niños. Revista científica multidisciplinaria base de conocimiento, Vol. 9.(SSN. 2448-0959). Obtenido de https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/psicomotor-en-la-educacion-y-el-nino

Castillo, M. L. (2019). rograma De Psicomotricidad Gruesa “PSICOMATIC” En Las Nociones Básicas Matemáticas En Niños De Cinco Años De Una Institución Educativa De El Porvenir. doi: https://hdl.handle.net/20.500.12692/37974

Davis, C. C. (2019). Herramientas para la integridad en la contratación pública peruana. Revista de Derecho Administrativo. Obtenido de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoadministrativo/issue/view/1674

Esteves. (2018). La Importancia de la Educación Motriz en el proceso de enseñanza de la lecto – escritura en niños y niñas del nivel preprimaria y de primero. Revista INNOVA Research Journal, Vol 3, No.( 8, 155-167.). doi:file:///C:/Users/okey/Downloads/Dialnet-LaImportanciaDeLaEducacionMotrizEnElProcesoDeEnsen-6777533.pdf

Garcia. (2022). Las recompensas económicas al alertador (whistleblower). ¿Límite infranqueable o justa contraprestación? Revista Científica Do CPJM, 1(03), 99–112., V. 1 (N. 03 ). doi:https://rcpjm.emnuvens.com.br/revista/article/view/62

García, L. S. (2018). Gestión escolar y calidad educativa. Revista Cubana de Educación Superior, vol.37 (no.2). Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257-43142018000200016&script=sci_arttext&tlng=pt

González-Suárez, H. (2018). Análisis de la producción científica en política y gestión educativa publicada en SciELO 2012-2015. vol.22( n.3). Obtenido de https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-42582018000300129&script=sci_arttext

Hernández. R, Fernández. C. (2015). Metodología de la investigación (Sexta Edición ed.). Mexico. doi:ISBN: 978-1-4562-2396-0

Herrada, M. P. (2017). Gestión educativa institucional y gestión de recursos. Peru. Obtenido de https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/13004/Alvarado_HMP.pdf?sequence=1

Juarez, L. (2018). uego simbólico en el sector hogar y la expresión de emociones básica en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°118 John F. Kennedy Distrito de Curahuasi, 2018. doi:http://repositorio.unamba.edu.pe/handle/UNAMBA/925

Kattiuska Marín Portillo y Edith Atencio Cárdenas. (2010). Proceso Académico-Administrativo de la Revista Científica y Ética del Investigador: estudio de un caso. vol. 14(núm. 3, 2008, pp. 160-183). Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/737/73711121009.pdf

Ministerio. (2016). Marco del Buen Desempeño Docente. Obtenido de Repositorio ministeriode educacion.

Miranda, R. C. (2018). El desarrollo de Habilidades Docentes y Asesoría Académica del alumnado de escuelas normales públicas mexicanas en colegios de Murcia España: una experiencia exitosa. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. Obtenido de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74672018000100394

Miranzo, J. (2018). El principio de transparencia en el derecho global de la contratación pública. Revista de Derecho Administrativo. doi:https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoadministrativo/issue/view/1674

Molano, A. D. (2016). Getion educativa hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5377716

Molina y Palma. (2022). Desarrollo de la expresión corporal en tiempos de pandemia a través de manual de actividades. Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN, vol. 6, núm. 11, pp. 104-118, 2022, vol. 6(núm. 11). doi:https://doi.org/10.46296/yc.v6i11.0196

Montalván, S. (2017). Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de inicial de la I.E. Nº 2031 Virgen de Fátima - San Martin de Porres - Lima. doi:https://hdl.handle.net/20.500.12692/14110

Oyarce, O. A. (2016). Gestión educativa : enfoques y procesos. Universidad de Lima. Obtenido de https://isbn.cloud/9789972450624/gestion-educativa-enfoques-y-procesos/

Palmar y Valero. (2014). Competencias y desempeño laboral de los gerentes en los institutos autónomos dependientes de la Alcaldía del municipio Mara del estado Zulia1. Revista Cientifico de espacios publicos , Vol. 17 (Núm. 39). Obtenido de https://espaciospublicos.uaemex.mx/article/view/19442

Palomino. E y Encalada E. (2018). Juegos tradicionales en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 5 Años de la I.E.I N° 225 “Miraflores” Tamburco – 2019. doi:http://repositorio.unamba.edu.pe/handle/UNAMBA/906

Rodríguez & Gomez. (2017). La educación psicomotriz en su contribución al desarrollo del lenguaje en niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Revista de Investigación en Logopedia. doi:https://dx.doi.org/10.5209/RLOG

Rojas R y Chacon L. (2019). a los circuitos neuromotores va a ayudar a desarrollar la coordinación motriz en los niños de 5 años de la I.E.I N° 1090 -Señor de Huanca Limapata –Abancay- 2018. doi:E:RepositorioTesis UNAMBAOptimizadoT_0527

Sanchez. (2016). Legislación administrativa de Andalucía. Revista de estudios histórico-jurídicos. doi:https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0716-54552002002400029&script=sci_arttext

Sánchez y Samada. (2020). La psicomotricidad en el desarrollo integral del niño. Revista Cientifica Multidisciplinaria, Vol. 6.(Núm. 1.). Obtenido de http://45.238.216.13/ojs/index.php/mikarimin/article/view/1838/1164

Saucedo Meza, G. M. (2018). Desde la calidad académica y formación humana, un modelo interno de gestión educativa para la excelencia de la comunidad educativa y las Instituciones de Educación Superior. Obtenido de https://repository.usta.edu.co/handle/11634/14706

Valdés, B. d. (2019). El desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas del grado preescolar. Mendive. Revista de Educación, Vol.17 (No.2). Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-76962019000200222

Vega, K. M. (2018). Gestión del conocimiento como herramienta para generar valor agregado a los procesos administrativos en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, extensión Chone. Revista Universidad y sociedad, vol.10( no.1). Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202018000100263

Zúñiga, M. A. (2020). Gestión educativa y práctica docente: reflexiones sobre la dimensión investigativa. Vol. 1 (Núm. 2). Obtenido de http://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/12

Publicado
2023-01-19
Cómo citar
Juro Llamocca , M. Ángel, Cama Cáceres , G., Villena Centeno , Y. M., Huamanñahui Chipana , M. R., Mamani Rodríguez , A., & Rimascca Rodríguez , I. K. (2023). Implicancias de la psicomotricidad en el desarrollo corporal en niños de nivel inicial Palcaro - Cotabambas, 2022. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 839-858. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4435
Sección
Artículos