Psicología y lectura aplicado al proceso educativo

Resumen

La lectura en el ámbito educativo es una herramienta relevante en la adquisición de conocimientos, se lee para entender y comprender aspectos básicos y relevantes en las diferentes ciencias del saber, la capacidad de leer y la capacidad de comprensión son actividades que se relacionan, pero que cada una tiene aspectos de identificación procesal, de esto se desprende que, el aprendizaje repetitivo es un reflexión que faculta al estudiante a desarrollar la inteligencia cognitiva, del mismo modo, la dimensión psicológica se centra en el procesamiento de la información recopilada en el contenido educativo, por lo tanto, las habilidades que adquiere el alumno en el desarrollo de formación educativa, es la destreza de comprensión de textos, mejora la gramática y la escritura. Objetivo, permite al discente desenvolverse con un pensamiento crítico y la capacidad de aprender a aprender. Métodos: se realizó un estudio investigativo de tipo cualitativo - cuantitativo, el mismo que, se aplicó en el periodo educativo 2021 – 2022, para el análisis e interpretación de resultados se utilizó una encuesta, aplicada a una población de 105 estudiantes.  el aprendizaje considerable cuenta con conocimientos previos que faculta el desarrollo intelectual, los aspectos cognitivos, que consienten a: pensar, conocer, percibir, comprender, comunicar, resolver, estas puntualizaciones están relacionadas intrínsecamente, de modo que, los cambios en uno producen cambios en otros, es un proceso mediante el cual el ser humano adquiere habilidades y destrezas para su desarrollo personal.