La formación docente y el uso de las TIC para el desarrollo de prácticas pedagógicas innovadoras

Resumen

En el presente ensayo se realiza un análisis teórico y una reflexión crítica sobre el rol del docente para el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje y la relevancia de un proceso de formación continua para gestionar de manera adecuado el proceso educativo de tal forma de generar experiencias innovadoras de aprendizaje. En primer lugar, se analiza el que hacer docente y su implicación durante el uso de las TIC, ya que, al ser un agente de gestión del proceso educativo, tiene la facilidad de emplear distintos recursos tecnológicos en bien del aprendizaje. Luego se revisan algunas fortalezas y limitaciones que se presentan en el ejercicio docente para una adecuada implementación de dichos recursos y cómo esto debe ser mitigado, rescatando los factores que se conviertan en oportunidades de aprendizaje. Para finalizar, se concluye que un proceso de formación continua permite mejorar y fortalecer las competencias docentes y cómo este responde a las necesidades del contexto educativo ante las demandas de una sociedad digitalizada.

Palabras clave: formación docente, TIC, innovación

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Publicado
2023-01-23
Cómo citar
Asmal Lozano , K. N. (2023). La formación docente y el uso de las TIC para el desarrollo de prácticas pedagógicas innovadoras . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 1352-1363. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4485
Sección
Artículos