Percepción sobre la enseñanza presencial y el aprendizaje virtual en pre y pospandemia

Resumen

El objetivo del presente estudio titulado Percepción sobre la Enseñanza Presencial y el Aprendizaje Virtual en pre y pospandemia

Nos ha permitido hacer un estudio comparativo entre la opinión de la percepción sobre estas dos variables. Logramos analizar la percepción sobre la enseñanza virtual y luego sobre el aprendizaje virtual en un grupo de 185 estudiantes de las promociones de estudiantes de educación física: 2016, 2027y 2018 de los cuales el mayor porcentaje de los estudiantes eran varones cuya edad promedio es entre los 19 y 25 años. el estudio se concretizo mediante aplicación de un cuestionario denominado ENCUESTA JRV 21 con un total de 30 ítems.  Nuestra hipótesis central fue determinar el nivel de pr4eferenvia entre la enseñanza presencial frente al aprendizaje virtual en la percepción de los estudiantes en mención, la respuesta fue contundente los estudiantes prefieren el proceso pedagógico el cual debería estar basado en la enseñza presencial con una diferencia significativa en las medias y en la desviación estándar entre estos dos tipos de trabajo didáctico., esto se demuestra en los tres grupos de nuestra muestra. Por lo tanto, se acepta la hipótesis de trabajo donde se señala que si existe diferencias significativas. En valores de 45 puntos de enseñanza ´presencial frente a 39 de aprendizaje virtual.  Así mismo la opinión sobre la enseñanza presencial es más homogénea que en el aprendizaje virtual, esto demostrado en el nivel de desviación estándar de los dos grupos, en valores de 4.99 de enseñanza presencial frente a 6.99 de aprendizaje virtual