Técnicas de aprendizaje cooperativo para optimizar el refuerzo pedagógico postpandemia, en estudiantes de bachillerato de una unidad educativa de Babahoyo. 2022
Resumen
La presente investigación está diseñada para cumplir con el objetivo de Implementar las técnicas de aprendizaje cooperativo en el refuerzo pedagógico con estudiantes de Bachillerato de una institución educativa de Babahoyo, la misma que está planteada para dar respuesta a la problemática existente, ya que según los resultados de aprendizaje 108 estudiantes de la institución no alcanzaron los conocimientos requeridos para pasar al curso inmediato superior en el periodo 2021-2022, es así que se planteó la interrogante ¿ Que hacer para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de Segundo bachillerato de la institución?. Se trabajó con un enfoque cualitativo porque la información recopilada de la genero en tablas y gráficos estadísticos. Esta investigación es de nivel básica y exploratoria en mención descriptiva porque se explica mediante el análisis de las variables dependientes e independientes.
Presentando como conclusiones que la aplicación de las técnicas de aprendizaje cooperativo ya sean estas grupales y variadas deberán ser repetidas con el apoyo del profesor. Considero que el refuerzo pedagógico se convierte en una práctica eficaz para estudiantes, la misma que deber ser guiado por el docente para que sirva de apoyo y de esta manera contribuir a superar las dificultades de aprendizaje.
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