Entre letras ¿es necesario elegir?

Resumen

Las diversas opiniones que han surgido en torno al uso de la letra manuscrita cursiva y la letra script constituyen un campo decisivo de reflexión sobre el aprendizaje en la escolaridad infantil. Debido al debate que se ha planteado en torno a las bondades o desventajas que tiene el uso de este tipo de letras, el objetivo del presente trabajo consiste en realizar el análisis de dicho debate con el fin de mostrar las tendencias que han predominado. La metodología utilizada para ello es de tipo teórico documental, con énfasis en el análisis explicativo y comparativo. Luego de mostrar el contexto en el que surge este debate, se observa que no existe consenso en cuanto al uso de la letra manuscrita y script. A manera de conclusión se da cuenta de la tendencia al desplazamiento de la letra manuscrita por parte la letra script. No obstante, se plantea la necesidad de no asumir una actitud rígida sobre la elección del tipo de letra más adecuado, sino de mantener, hasta donde sea posible, el uso de la letra manuscrita junto a la letra script, debido a las ventajas psicomotoras que aquella ofrece y que pueden llegar de gran utilidad en etapas ulteriores del aprendizaje.