Implementación efectiva de las TIC en la educación para mejorar el aprendizaje: una revisión sistemática
Resumen
La implementación efectiva de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación es un tema crítico en la actualidad. El objetivo de este artículo es realizar una revisión sistemática de la literatura científica sobre la implementación de las TIC en la educación para mejorar el aprendizaje. La revisión incluye la identificación de los principales desafíos y las mejores prácticas de gestión para la implementación de las TIC en el aula de clases. Los resultados de esta revisión demuestran que la implementación efectiva de las TIC en la educación puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes y promover la enseñanza centrada en el estudiante.
Descargas
Citas
Álvarez, R., & Sánchez, J. (2020). Las TIC en el aprendizaje de las matemáticas en educación básica: un estudio de caso en México. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 58, 143-162.
Espinoza, J., & Rodríguez, R. (2018). Evaluación de la competencia digital docente en el nivel superior. Educación y Humanismo, 20(35), 215-227.
Lévano, C., & Gallegos, L. (2020). La influencia del uso de las TIC en el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria. Revista Tecnológica-Educativa, 34(1), 109-123.
Ortiz, M., & Gómez, P. (2019). Uso de las TIC en la educación superior: percepciones y prácticas docentes en Chile. Revista Electrónica Educare, 23(3), 1-18.
Rueda, M., & Martínez, C. (2022). Análisis de la competencia digital docente en profesores universitarios de Colombia. Revista Científica de Educación, 26(51), 223-235.
Delgado, M., Suárez, M., & Velásquez, J. (2021). Las TIC en la educación superior: estado del arte en América Latina. Revista Tecnología y Comunicación Educativas, 35(1), 49-65.
Fernández, C., & Castañeda, L. (2019). La formación docente en el uso de TIC: revisión de la literatura. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(2), 39-57.
Pantoja, A., & Sánchez, F. (2020). Uso de las TIC en la educación primaria: una revisión de la literatura. Revista de Investigación Académica, 30, 68-78.
Ríos, M., & Rodríguez, J. (2022). El uso de las TIC en la educación infantil: una revisión de la literatura. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 20(1), 487-503.
Villalobos, C., & López, J. (2018). Las TIC en la educación básica: una revisión de la literatura. Revista de Investigación Académica, 26, 13-25.
Blázquez, F., & Vázquez-Cano, E. (2019). Competencias docentes en tecnología educativa: análisis comparativo de dos universidades europeas. Education in the Knowledge Society, 20, 99-118.
Cobo, C., & Pardo, K. (2020). Factores de éxito para la implementación de un programa de educación digital. Revista de Investigación Académica, 30, 56-67.
García-Peñalvo, F. J., & Seoane-Pardo, A. M. (2019). La transformación digital de la educación: la competencia digital docente en la universidad. Journal of New Approaches in Educational Research, 8(2), 71-78.
Hernández, R., González, A., & González, R. (2019). Análisis de la integración de las TIC en la educación secundaria en México. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(1), 63-80.
Rodríguez-Martín, A., & Vázquez-Cano, E. (2019). Competencias digitales de los docentes en formación inicial: un estudio en España. Journal of New Approaches in Educational Research, 8(2), 79-86.
Aguilar, M., Aguaded, I., & Vázquez-Cano, E. (2022). Implementación de tecnologías educativas en América Latina. Estudio bibliométrico y análisis de casos. Revista Española de Pedagogía, 80(295), 253-276.
Guzmán, M., & Arriagada, A. (2021). La integración de las TIC en la educación básica y media en América Latina: análisis de literatura. Revista Electrónica Educare, 25(2), 1-21.
Ramírez, A., & Pérez, R. (2020). Integración de las TIC en la educación: una revisión de la literatura. Educación, 44(1), 24-41.
Sánchez, J. A., & Flores, A. (2019). Las TIC en el aula: una revisión de la literatura sobre sus beneficios y limitaciones en el aprendizaje. Revista Científica de Educación y Desarrollo, 9(2), 80-93.
Valderrama, M., & Olmos, V. (2018). Las TIC en el aprendizaje: una revisión de la literatura. Revista de Investigación Académica, 26, 1-12.
Derechos de autor 2023 Nixon Rafael Paladines Enriquez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
