Intervención pedagógica y obstáculos frente a la educación virtual en el área de química de la preparatoria el fuerte
Resumen
El principal propósito de la esta investigación es conocer los obstáculos a los que se enfrentaron los profesores del área de química de la unidad académica preparatoria El Fuerte al intervenir pedagógicamente de manera virtual. Analizando el paso obligado de la educación presencial a la educación virtual en la Universidad Autónoma de Sinaloa, el desempeño de los profesores del área de química a enfrentar de manera adecuada nuevas situaciones de emergencia en el ámbito de la educación, fue interesante identificar dificultades en la configuración de sus aprendizajes y por consiguiente en su formación, principales obstáculos que enfrentan tanto profesores como estudiantes en una educación virtual.
La opción metodológica en la cual se enmarca la presente investigación es la Investigación Cualitativa, que se distingue de la Investigación Cuantitativa porque trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica y evita la cuanficación. Utilizando un enfoque cualitativo fundamentado en el método hipotético inductivo. El total de la muestra seleccionada se caracterizó por no ser probabilística. Posterior al análisis de resultados se plantearon estrategias de mejora a la institución educativa.
Descargas
Citas
Carrillo, M. F., Jimenez G., J. M., & González Soto , A. P. (2002). Estrategias didácticas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Acción pedagógica, 11(1), 28-39. Recuperado el 30 de Octubre de 2020
Cruz, F., Fernandez Cruz , F. J., Fernandez Diaz, M. J., & Rodriguez Mantilla, J. M. (02 de febrero de 2018). El proceso de integración y uso pedagógico de las TICS en los centros educativos madrileños. educacion XX1(21.2), 395-416. doi:10.5944/educXX1.17907
Chaparro, D. G., & Espinel Barrero , N. E. (2021). Eduación en pademia: variables de reflexión, retos y oportunidades. IDEP(41), 119-131. doi:https://doi.org/10.36737/01230425.n41.2579
Hernandez, A. (2020). Acceso, usos y problemas en la educación virtual: una aproximación a las experiencias de estudiantes y docentes durante la cuarentena obligatoria en Argentina. PACHA, 1(1), 68-75. doi: https://doi.org/10.46652/pacha.v1i1.5
López, J. M. (2011). Inervención educativa, intervención pedagógica y educación: La mirada pedagógica. revista portuguesa de pedagogía, 283-307. Recuperado el 26 de octubre de 2020
Malagón, G. V., Avila Morales, J., Vega Malagón , A. J., Camacho Calderón , N., Becerril Santos, A., & Leo Amador, G. (Mayo de 2014). Paradigmas en la investigación. enfoque cuantittivo y cualitativo. European scientific Journal, 10(15). Recuperado el 29 de Octubre de 2020, de https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/61258898/3477-1-10011-1-10-2014053020191118-44529-1gutn4z.pdf?1574130965=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DPARADIGMAS_EN_LA_INVESTIGACION_ENFOQUE_C.pdf&Expires=1604043415&Signature=YLT4X7chxu3lWGgxm5w
Martinez, Y. M., & Acuña Gamboa , L. A. (2020). COVID-19, pobreza y eduación en chiapas: analisis a los programas educativos emergentes. revista internacional de educación para la justicia sociaL, 9(3e), 61-80. Recuperado el 25 de OCTUBRE de 2020, de file:///C:/Users/lugou/Downloads/12435-Texto%20del%20art%C3%ADculo-33156-1-10-20200625.pdf
Sampieri, R. H., Fernández Collado , C., & Baptista Lucio , P. (2014). Definiciones de los enfoques cualitativo y cuantitativo, sus similitudes y diferencias. Metodologia de la invetigacion, 2-21. Recuperado el 7 de Diciembre de 2020
Sampieri, R. H., Fernandez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2000). Metodología de la invetigación (6 ed., Vol. 1). (P. B. Lucio, Ed.) México D. F., México: Mc Graw Hill Education. Recuperado el 27 de Noviembre de 2021
Sampieri, R. H., Férnandez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2004). capítulo 1, el proceso de investigación y los enfoques cuantitativo y cualitativo: hacia un modelo integral. En R. H. Sampieri, C. Férnandez Collado, & P. Baptista Lucio, Metodología de la investigación. Mexico: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado el 27 de Octubre de 2020, de https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/38911499/Sampieri.pdf?1443413542=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DSampieri.pdf&Expires=1603866360&Signature=Kw6Gr~9ShBGw0v3n3op7JEl4b1UomwgMlEXfWNgvsNuU3yz9Xt7snRiksqP-aLl9wT0ylvE5nckORe1AU1N0IHwt0NQ
Derechos de autor 2023 Gabriela Lugo -Urías;Carlos Alberto Apodaca-López ;Teodoro Lugo-Tapia ;Rosalba Trinidad Chávez-Moreno;Pablo Ochoa -Barraza
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.