Tecnologías de la Información y Comunicación en el Desarrollo de las Competencias Matemáticas en la Educación Virtual Universitaria

Resumen

El Tratamiento de la información y competencia digital forma parte de una de las competencias que se debe lograr en los estudiantes, que consiste en disponer de una serie de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y se incluya  las nuevas tecnologías de la información y  comunicación, extrayendo su máximo rendimiento a partir de su comprensión, y donde la presente investigación tiene por objetivo,  analizar  el uso de herramientas tecnológicas  en el logro de las competencias matemáticas en la educación virtual universitaria,  utilizándose la vigilancia tecnológica en la búsqueda de información actualizada, filtrándose en periodos más cortos, el uso del software Mendeley Desktop como herramienta de compartición de documentos analizados; siendo la técnica del fichaje y las fichas sincréticas como instrumentos de procesamiento de la información, de donde se  infiere que las TICS han permitido un cambio sustancial en el sector educativo como un ente facilitador del conocimiento con metodologías participativas, uso de plataformas educativas integrando estrategias tecnológicas innovadoras, que  han logrado impactar en la formación de calidad del estudiante, cambiando su comportamiento cultural y social, logros en la investigación rápida y oportuna al fortalecer su aprendizaje, habilidades de búsqueda, canales de comunicación, interactividad y ahorro de tiempo. 

Palabras clave: competencia, comunicación, información, matemática, tecnologías

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Publicado
2021-06-07
Cómo citar
Núñez Cheng, J. (2021). Tecnologías de la Información y Comunicación en el Desarrollo de las Competencias Matemáticas en la Educación Virtual Universitaria. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(3), 2908-2930. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i3.497
Sección
Artículos