“La Educación Superior y su compromiso con el Desarrollo Sostenible” Caso: Contribución de la Universidad Nacional de Pilar al Desarrollo Sostenible en el Departamento de Ñeembucú”

  • Luisa Del Pilar Gamarra Z. Universidad Nacional de Pilar

Resumen

Según el Informe Brundtlan (1987), Desarrollo Sostenible es aquel que garantiza las necesidades del presente sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Ibañez (1994), menciona que la Educación Superior es la Institución tiene como objetivo la formación de capacidades y actitudes de los individuos para su integración a la sociedad como seres capaces de regular el status quo y a la vez puedan transformar la realidad social en pos de los valores vigentes en un momento histórico determinado. La tarea de la educación superior es “la formación de profesionales competentes; individuos que resuelvan creativamente, es decir, de manera novedosa, eficiente y eficaz, los problemas sociales. El Trabajo de Investigación se plantea como objetivo general “Determinar de qué manera la Universidad Nacional de Pilar, como Institución de Educación Superior, contribuye al desarrollo sostenible en el Departamento de Ñeembucú, desde sus funciones sustantivas, atendiendo su visión, misión y política institucional”, responde a un estudio de caso, el tipo de estudio es descriptivo, de corte transversal, implementa el método cualitativo y cuantitativo. Los resultados permitirán identificar y describir el aporte de la UNP al desarrollo sostenible atendiendo las funciones sustantivas de la IES y los objetivos planteados en el Plan 2030.

Palabras clave: Educación Superior, Desarrollo Sostenible, Plan 2030, Funciones Sustantiva

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Citas

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Publicado
2021-06-07
Cómo citar
Gamarra Z. , L. D. P. (2021). “La Educación Superior y su compromiso con el Desarrollo Sostenible” Caso: Contribución de la Universidad Nacional de Pilar al Desarrollo Sostenible en el Departamento de Ñeembucú”. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(3), 2964-2980. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i3.500
Sección
Artículos