Incidencia de la Inteligencia Emocional en docentes de la E.E.B. y E.M

Resumen

La inteligencia emocional, factor decisivo en el bienestar del docente y su entorno. Este estudio bibliográfico da a conocer el nivel de los componentes de la Inteligencia Emocional en los Docentes, proporcionando las características del estado de ánimo de la población estudiada, permitiendo la discusión a partir del análisis de los factores que influyen en la emoción y en los componentes de la inteligencia. Se adopta como estrategia metodológica el diseño documental con enfoque cualitativo, analizando los procedimientos de estadística descriptiva, sobre la administración y aplicación del Inventario del Cociente Emocional de BarOn (I-CE) verificando la estructura de los cinco componentes factoriales de la Inteligencia Emocional. El objetivo, es Analizar la incidencia de la Inteligencia emocional, en los docentes de la E.E.B. y E.M. Esta propuesta se enmarca dentro de las lecciones aprendidas y buenas prácticas respecto al ODS 4 y sus metas, concluyendo, que, la emoción, cumple un rol preponderante en la vida del profesor y de los estudiantes, como mentor logra motivar a los estudiantes a concretar sus estudios, permite a los alumnos perseverar sus aspiraciones y ayudar a creer en sí mismos; es así, que las conclusiones al cual se llegue servirá de soporte para actuaciones futuras.