Educación patrimonial como base para una educación reflexiva y sustentable
Resumen
Este estudio tuvo como propósito analizar las variables de la educación patrimonial y la educación reflexiva y sustentable, para lo cual se utilizó la matriz Prisma, la cual se utilizó para buscar y sistematizar diversos artículos y documentos que fueron buscados en las plataformas virtuales, logrando identificar un total De 341 artículos, de los cuales al utilizar la matriz solo quedaron 25, los cuales fueron revisados con el fin de obtener la información buscada. Los resultados indicaron que ambas variables tienen potencial de desarrollo en cada una de sus dimensiones, por lo que es necesario implementarlas en los sistemas educativos, para incrementar la identidad cultural, así como para mejorar las habilidades de los estudiantes.
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Citas
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