Aplicaciones móviles para el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de la química orgánica en los estudiantes de grado undecimo
Resumen
A través del presente artículo de investigación se desea mostrar los resultados obtenidos durante el desarrollo de la investigación, y la implementación de la propuesta pedagógica “afianzando conceptos básicos de química orgánica” a través de las aplicaciones móviles como estrategia de innovación pedagógica permitiendo aumentar la motivación de los estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa Rural RioNegro por el aprendizaje de la química orgánica.
En ese sentido, principalmente esta investigación buscaba mejorar las dificultades identificadas en el aula relacionadas con el aprendizaje de la química orgánica en los estudiantes de grado undécimo de la institución educativa Rural RioNegro, a través del diseño, e implementación de la estrategia pedagógica “afianzando conceptos básicos de química orgánica” basada en la App móviles integrando las herramientas tecnológicas, Smartphone y Tablet, las cuales coadyuvan en el mejoramiento del proceso de aprendizaje de la química orgánica, permitiendo que los estudiantes afiancen sus conocimientos básicos y se sientan más motivados por el aprendizaje.
De igual forma, con la implementación de la propuesta pedagógica “afianzando conceptos básicos de química orgánica” mediada por las App móviles se mejoró en la comprensión de los conceptos básicos de química orgánica, alcanos, alquenos, ciclo alcanos y ciclo alquenos, así mismo en la apropiación y aplicación de las reglas de nomenclatura orgánica.
En síntesis, además de mejorar el aprendizaje de la química orgánica y el rendimiento académico, pretende proporcionar herramientas a los docentes de las diferentes áreas del conocimiento, de la Institución Educativa Rural RioNegro o a quienes se pueda interesar, frente al manejo de recursos educativos digitales dentro del aula. Esto, por su carácter transversal, fácil manejo y la buena aceptación por parte de los estudiantes.
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