La Inclusión educativa a estudiantes extranjeros y la convivencia intercultural: Caso cantón Durán

Resumen

Debido a la alta afluencia de migrantes dentro del Ecuador que, por diversos motivos como el desplazamiento, crisis económicas, entre otros, muchas personas actualmente han optado como ultimo recurso establecerse en el territorio ecuatoriano para buscar una mejor calidad de vida que no pueden encontrar en sus países de origen. Como un efecto de este fenómeno cultural muchos niños y jóvenes foráneos han ingresado al sistema educativo nacional donde los procesos de adaptación, principalmente por el choque cultural afectan al proceso de aprendizaje. En el presente articulo se realiza un estudio profundo de como es el proceso de inclusión educativa dentro de una institución del cantón Durán y como esta afecta a la convivencia intercultural, principalmente en la dinámica entre sus pares, y comunidad educativa, por lo que se ha aplicado cuestionarios de satisfacción para conocer la percepción de 100 estudiantes no ecuatorianos con respecto a su adaptación en el medio escolar, y como se puede mejorar dicho proceso para que el intercambio cultural sea positivo tanto para ellos como para la comunidad educativa en general del cantón, para que quede como precedente para otras instituciones del país.