Educación STEM: Una revisión de enfoques interdisciplinarios y mejores prácticas para fomentar habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas
Resumen
El presente artículo tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de la literatura en el campo de la educación STEM en Latinoamérica, con el fin de identificar las principales metodologías utilizadas en la enseñanza de STEM, así como los resultados y conclusiones alcanzados en cada uno de los estudios seleccionados. Para lograr este objetivo, se seleccionaron artículos de revisión y artículos originales de autores latinoamericanos publicados en Scopus, Scielo y Latindex en los últimos 5 años. Se llevó a cabo un análisis comparativo de los estudios seleccionados, identificando los principales hallazgos en el campo de la educación STEM en Latinoamérica. Los resultados destacan la importancia de la integración de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas en la educación para preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro. Además, el uso de herramientas tecnológicas y la implementación de proyectos educativos de robótica pueden mejorar la comprensión de los conceptos y la motivación de los estudiantes en STEM. Este estudio puede ser útil para los educadores y responsables políticos de Latinoamérica para mejorar la calidad de la educación y preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro.
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Citas
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