La Edutecnología, una alternativa interactiva en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas
Resumen
La docencia desde su nivel de compromiso, consciente de promover cambios sustanciales, posibilita el desarrollo integral de la ciudadanía, partiendo no de una visión utópica, sino concreta, mediante la integración del desarrollo social en su auge constructivo, donde el escolar, consolide sus competencias integrales, en servicio de una identidad transformativa de corte cívico y real. De esta manera, es pertinente incorporar la tecnología dentro de la finalidad pedagógica, reestructurando toda su didáctica y composición formativa, por ello, es perentorio desde este extenso, contemplar como finalidad ontológica, repensar la forma tradicional de formación, por una alternanza edutecnológica, como esa interacción interconectada para el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas.
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