Los retos de la modalidad virtual en la enseñanza en tiempo de covid-19, en los estudiantes de licenciatura de mercadotecnia, de la facultad de ciencia económicas y administrativas, extensión, Sinaloa de Leyva

Resumen

El artículo tiene como objetivo conocer los retos de la modalidad virtual en la enseñanza en tiempo de Covid-19 en los estudiantes de Licenciatura de Mercadotecnia, de la Facultad de Ciencia Económicas y Administrativas, Extensión, Sinaloa de Leyva, Por lo tanto los resultados encontrados fue el desconocimiento que tuvieron que enfrentar los estudiantes en las clases virtuales en relación al uso de la tecnología de las plataformas Moodle, Zoom, Google Classroom, Google Meet, y redes sociales como el WhatsApp y correos electrónicos, Así como la situación económica para adquirir los dispositivos utilizados para recibir la enseñanza en línea como; laptop, computadora de escritorio, tabletas, teléfonos inteligentes, dificultad con la señal de internet y carga excesiva de tareas, mala comunicación, poca empatía y flexibilidad con algunos docentes, provocando dificultades en los estudios. Otros desafíos fueron la necesidad de desarrollar el autoaprendizaje, la autonomía y las emociones en relación al aprendizaje a distancia. La metodología utilizada es el enfoque mixto, donde el estudio fueron exploratorio, descriptivo y fenomenológico, aplicando muestras no probabilísticas por conveniencia, empleando la técnicas cualitativa y cuantitativa e instrumentos de investigación como la observación, la entrevista y el cuestionario que ayudaron a obtener información.