Teoría de las Inteligencias Múltiples: Una estrategia para Retroalimentar y apoyar el Rendimiento Académico en Contextos Rurales.

Palabras clave: inteligencias multiples, rendimiento academico, estudiantes, docentes, educacion rural

Resumen

El presente trabajo de investigacion lleva por nombre: Las inteligencias múltiples: una estrategia para retroalimentar y apoyar el rendimiento académico en contextos rurales. Esta tiene como objetivo, determinar el impacto de la integración de la teoría de las inteligencias múltiples en el rendimiento académico de los estudiantes del grado 5º de la Institución Educativa el Tres del Distrito de Turbo Antioquia, este estudio se desarrolló desde un enfoque mixto, con un alcance descriptivo y correlacional, utilizando un diseño de investigacion concurrente. Este ejercicio investigativo permitió que el grupo de estudiantes que participaron en el programa de enseñanza basado en la teoría de las inteligencias múltiples mostrará una mejora significativa en su rendimiento académico en comparación con el grupo control que recibe la enseñanza tradicional. Se encontro una correlación positiva entre la percepción de los estudiantes sobre la nueva metodología y su rendimiento académico.

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Publicado
2023-05-05
Cómo citar
Robledo Sánchez , D. (2023). Teoría de las Inteligencias Múltiples: Una estrategia para Retroalimentar y apoyar el Rendimiento Académico en Contextos Rurales . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(2), 5465-5475. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5731
Sección
Artículos