Estrategias pedagógicas para el aprendizaje de la gestión integral de los residuos sólidos peligrosos del Barrio José Prudencio Padilla en el Municipio de Urumita, La Guajira

Resumen

El propósito del estudio fue Develar las estrategias pedagógicas para el aprendizaje de la gestión integral de residuos sólidos peligrosos en el barrio José Prudencio Padilla del municipio de Urumita, la Guajira, Colombia. Su metodología cualitativa tipo descriptiva, su alcance fue trabajar con los protagonistas de la investigación que tendrán un papel importante, puesto que son ellos quienes darán a conocer las prácticas y las realidades que se gestan dentro de este contexto y que nos acercaran a la respuesta de las preguntas investigativa. La población de este estudio será de 5 habitantes, contemplada por la junta de acción comunal integrada por un presidente, un vicepresidente, un secretario, un tesorero y un fiscal, como técnica e instrumentos de recolección de datos emplea la encuesta como técnica de observación y el cuestionario de 19 preguntas cerradas como instrumento. Se concluye que es importante considerar la integración de gestión de los residuos peligrosos como tarea para evitar la afectación a diferentes sectores de la sociedad, ya que se deben tomar muchas medidas para asegurar que estos residuos sean adecuadamente tratados, aprovechados y dispuestos, por tanto, los métodos programas, actividades, estructuras y organizaciones. debe ser coordinado, involucrando al público en el proceso de un papel importante en la toma de decisiones y la búsqueda de soluciones alternativas.