Inteligencia emocional base para la cultura de paz en la Institución Educativa Tomas Santos, San Antero – Córdoba
Resumen
En el presente artículo tiene como objetivo central proponer una serie de estrategias apoyadas en la inteligencia emocional para la promoción de una cultura de paz, para dar respuesta a la problemática se formuló la siguiente pregunta de investigación ¿De qué manera el empleo de estrategias pedagógicas basadas en el manejo de las emociones aporta a la generación de una cultura de paz en los estudiantes de la Institución Educativa Tomas Santos, San Antero – Córdoba? y se ha propuesto el objetivo general determinar el impacto identificar como la inteligencia emocional para la promoción de una cultura de paz buscando que esta se convierta en un eje transversalidad del Proyecto Educativo Institucional desde la inclusión de valores hacia la construcción de una pedagogía para la paz en la institución educativa Tomas Santos, San Antero – Córdoba. Para el presente análisis se recopilo la información a nivel internacional, nacional y local con el fin confirmar como la inteligencia emocional se ha convertido en una herramienta valiosa para que los estudiantes aprendan a manejar sus emociones. Se concluye que muchos de Los hallazgos demostraron que los estudiantes identifican, manejan y manifiestan asertivamente sus emociones, elementos que conllevan a la construcción de relaciones sociales más saludables al interior de las aulas buscando de esta manera una cultura de paz.
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