Buenas prácticas pedagógicas y la educación socioemocional de estudiantes de 5to grado de primaria

Palabras clave: buenas prácticas, percepción, medio indígena

Resumen

El artículo tiene como finalidad conocer las buenas prácticas pedagógicas y la educación socioemocional de estudiantes de 5to grado de primaria, se tuvo como método de desarrollo la investigación cuantitativa, utilizando como técnica el cuestionario, esta investigación se realizó en uno de los contextos sociales donde estudian los estudiantes, siendo los estudiantes los principales informantes. Se obtuvieron como variables centrales: buenas prácticas, barreras en la comunicación, docencia estratégica, comunidades de aprendizaje e interacción profesor-alumno. Estas variables representan las relaciones entre ellas que tienen los estudiantes en torno a la figura del profesor en su papel de mediador. Como conclusiones: los estudiantes a través de sus voces dan un significado a sus sentimientos, creencias, y muestran que perciben un mundo desde un sentido particular y social, este tipo de estudios, permite entender cuán importante es escuchar y comprender el sentir de los principales actores respecto a una comunidad de aprendizaje y la apuesta por un entorno de relaciones afectivas, dados que existen relaciones significativas entre las variables Buenas Practicas y Educación Socioemocional.

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Publicado
2023-05-16
Cómo citar
Mendoza Saldarriaga, A. de L. (2023). Buenas prácticas pedagógicas y la educación socioemocional de estudiantes de 5to grado de primaria. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(2), 7468-7487. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5876
Sección
Artículos