Justicia intergeneracional en el currículo de Educación Básica Secundaria

Palabras clave: docentes, estudiantes, educación, justicia intergeneracional, sistema educativo

Resumen

El presente estado del conocimiento propone revisar la literatura respecto a la justicia intergeneracional y su relevancia dentro del sistema educativo colombiano; considerando la importancia de sistematizar constructos teóricos conceptuales que permitan establecer las posibilidades de participación y la definición de los derechos inherentes a los estudiantes, con base en la justicia intergeneracional y los principios democráticos, entendida este tipo de justicia como la manera de percibimos como un todo colectivo, y preocupados por la suerte de los individuos de las generaciones venideras. Asimismo, se hace mención a la parte metodológica que se basa en un enfoque mixto considerando que este permite abordar datos teóricos y prácticos que ayuden a conocer la percepción del sujeto para descubrir los elementos en común. Y como cierre de esta revisión, se describirá las orientaciones a futuro que se contemplan en relación al tema.

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Publicado
2023-05-26
Cómo citar
Getial Ruano, M. A. (2023). Justicia intergeneracional en el currículo de Educación Básica Secundaria . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(2), 8892-8900. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.6000
Sección
Artículos