Plataforma (SINAÍ) en procesos pedagógicos para las competencias laborales de docentes: Tendencias Educativas

Resumen

Sistematizar los procesos administrativos y pedagógicos a nivel institucional, para lograr más eficiencia y calidad del servicio de gestión administrativa y pedagógica de las instituciones es fundamental en las Instituciones. Se debe considerar que no se han desarrollado de manera adecuada las funciones que se pueden desarrollar en la plataforma SINAÍ, por parte de los directivos y docente de estas instituciones, donde se siguen llevando procesos aislados y de manera física, por lo tanto, no se ha llegado a la materialización del propósito para lo cual fue adquirido dicho recurso tecnológico. Por esta razón, se estableció como objetivo de este artículo evaluar la incidencia de la implementación, apropiación y evaluación de la plataforma Sinaí para potencializar las competencias laborales de los docentes. Para lo concerniente a los aspectos metodológicos del desarrollo de este artículo se definió un tipo de investigación cualitativo, fundamentado en el modelo epistémico interpretativo, con un método de investigación hermenéutico desde un diseño de campo. Se concluyó que, la competencia del docente se refiere a la capacidad de un maestro para poner en práctica todas las áreas de conocimiento que tiene para involucrar a los estudiantes en lo que están aprendiendo y cómo están aprendiendo. De la misma manera, los procesos pedagógicos son el conjunto de prácticas, relaciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en procesos educativos, escolarizados y no escolarizados, en aras de construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común.