Reflexión crítica - constructiva entorno al currículo en Colombia, tendencias y metodologías activas

Palabras clave: currículo, metodologías activas, tendencias educativas, enseñanza-aprendizaje

Resumen

En el presente artículo se abordarán las temáticas relacionadas con la educación, el currículo, los modelos curriculares, tendencias educativas en la actualidad y las metodologías activas, haciendo un recorrido y un análisis crítico-constructivo desde los hallazgos en la literatura científica y la verdadera realidad en las instituciones educativas colombianas.  Finalmente, se analizará la situación educativa en Colombia, efectuando un contraste desde los planteamientos y tesis de diferentes autores, para centrarse en un análisis del estado actual de la educación en el país, con base en las propias experiencias y los resultados de algunas pruebas censales para generar conclusiones y recomendaciones que conlleven al mejoramiento continuo que sirva de referente para que otros docentes adelanten y desarrollen procesos e iniciativas similares.

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Publicado
2023-05-29
Cómo citar
Arias Rentería, Y., & Ibargüen Maturana, J. (2023). Reflexión crítica - constructiva entorno al currículo en Colombia, tendencias y metodologías activas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(2), 9348-9365. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.6038
Sección
Artículos