El Libertador San Martín y la educación pública peruana en los años 1822-1823

Resumen

La corriente libertadora del sur implementó una educación adecuada a toda la población del Perú recién independizado. Esta investigación tiene como objetivo describir características de la educación pública propuesta por José de San Martín en los años 1822-1823. Antes de su llegada, la educación era impartida mayoritariamente por clérigos, en la que sobresalieron los jesuitas, pero que ya habían sido expulsados del país. Muy poca población podía costearla, pues los útiles escolares y la renta de los profesores eran caros, y había escasez de espacios adecuados para impartir clases. No existían centros de capacitación de profesores y la cantidad de maestros no era suficiente para la nueva época. El gobierno adopta la enseñanza mutua o lancasteriano, por sus bajos costos de inversión en capacitar profesores y en materiales de estudio. Es un tipo de investigación básica, histórica de enfoque cualitativo. El diseño de la investigación es de tipo no experimental y transversal, cuya característica es la compilación de datos. La técnica de recolección de datos abarca los documentos escritos, como inscripciones, correspondencia epistolar, informes, libros de apuntes, obras literarias, diccionarios, actas de fundación, periódicos, revistas, memorias, y otros. Los instrumentos son las fuentes históricas, copiados en fichas bibliográficas.