Expectativas de los padres de familia en educación preescolar y el conflicto de la nueva normalidad del Sistema Educativo en México

Palabras clave: regreso a clases, educación preescolar, padres de familia, expectativas, nueva normalidad.

Resumen

Entre los nuevos cambios que se advierten en el campo educativo en México resalta el fenómeno del comportamiento de las expectativas de los padres de familia en relación con el regreso a la presencialidad en el que encontramos un conflicto latente. A partir de la demarcación de este contexto problémico el objetivo de la investigación es describir las manifestaciones ocultas en las estructuras de motivación de los padres de familia ante estas nuevas realidades del Sistema Educativo en México. Para este propósito hemos aplicado el ciclo de la metodología de la Investigación Acción propuesta por Kurt Lewin para comprender desde la perspectiva de los sujetos, los patrones de cambio ante las modificaciones de los contextos educativos. Como resultado del análisis exploratorio descriptivo realizado, podemos encontrar que existe una relación determinante entre el cambio de las expectativas de los padres de familia y los cambios en los contextos del Sistema Educativo.

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Publicado
2023-06-06
Cómo citar
Loria Jiménez , A. S., & Ortegón Quintal , D. (2023). Expectativas de los padres de familia en educación preescolar y el conflicto de la nueva normalidad del Sistema Educativo en México. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 342-364. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6202
Sección
Artículos