Modelo de intervención Educativa Andragógica mediante la observación, Aceptación, Experiencia, Emociones y Desarrollo (TREC-AS-ACT-AE-TRE-CE)

Palabras clave: modificación conductual, aprendizaje social, aprendizaje experiencial, experiencia emocional, competencias emocionales

Resumen

En psicología existen diversos modelos y enfoques para abordar problemas psicológicos. Este análisis identifica aspectos clave de cinco modelos terapéuticos: TREC, AS, ACT, AE y TRE, junto con el modelo CE de competencias socioemocionales. Cada enfoque busca el cambio terapéutico y habilidades emocionales y sociales. Estos resultados ayudan a profesionales de la salud y educadores a seleccionar enfoques adecuados y diseñar programas educativos. Todos promueven flexibilidad, adaptación y bienestar emocional y social. La metodología utilizada fue cualitativa, recopilando y analizando datos primarios a través de documentos. Se empleó análisis de contenido para identificar temas y categorías. Se buscaron artículos y libros en bases de datos como Google Académico, WoS, Science Direct, Scielo, Redalyc y Latindex (2019-2023). Se describen limitaciones y la necesidad de nuevos estudios. Los documentos incluyen teoría y estudios empíricos, de diferentes regiones.

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Publicado
2023-06-14
Cómo citar
Román Acosta, V., & Cerón Martínez, A. A. (2023). Modelo de intervención Educativa Andragógica mediante la observación, Aceptación, Experiencia, Emociones y Desarrollo (TREC-AS-ACT-AE-TRE-CE). Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 1880-1897. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6318
Sección
Artículos