Atención Escolar a las necesidades Educativas asociadas a la Discapacidad Auditiva: Un Estado del Arte.
Resumen
La discapacidad auditiva se refiere a la pérdida del sistema auditivo. La tecnología facilita la comunicación natural visual, gestual, desarrollando códigos, como la lengua de señas. La inclusión de las personas con (DA) ha sido promulgada por diversas familias que trabajan en conseguir asesores para sus hijos en centros educativos con el ideal de ser tratados en igualdad de condiciones. El objetivo de esta investigación documental es conocer la atención a las necesidades educativas especiales asociadas a la DA. Alrededor de las preguntas ¿qué se conoce?, ¿qué se ha investigado? y ¿qué hace falta por investigar? Se escogieron como fuentes bibliográficas artículos científicos y tesis publicadas entre los años 2017-2021, que forman parte de base de datos indexadas o repositorios de universidades en español. Como resultado se encontró un alto porcentaje de estudios cualitativos y mixtos que se vinculan a la evaluación y descripción de prácticas pedagógicas, compartiendo un porcentaje igualitario entre la educación inclusiva y la representación docente. Se concluye en la necesidad de fortalecer la investigación en los campos vinculados con la atención padres de familia- docentes, actividades a realizar en el hogar para poder reforzar lo aprendido en el salón de clases.
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Citas
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