Estrategias didácticas para el cumplimiento del enfoque curricular de la UNP

Resumen

Este trabajo de investigación presenta los principales resultados sobre las Estrategias didácticas para el cumplimiento del enfoque curricular de la UNP. Se realiza un estudio descriptivo-evaluativo no experimental, con el objetivo de analizar las estrategias didácticas aplicadas por los docentes para el cumplimiento del enfoque curricular de la UNP. La investigación, básicamente desde el punto de vista metodológico, es una combinación de investigación evaluativa y descriptiva, apoyada en una investigación teórica con la literatura científica más reciente sobre el objeto de estudio. Se complementa con un Trabajo de Campo, por medio de la aplicación de una entrevista a docentes seleccionados, posteriormente se realiza una entrevista a expertos sobre el tema abordado y finalmente, a algunos estudiantes para triangular los datos. Se tiene como población a Docentes, con una muestra de 145 de los mismos; a técnicos con una muestra de 15 individuos y a 50 estudiantes de la Universidad Nacional de Pilar, seleccionados a partir del muestreo probabilístico. Los resultados permiten entrever que no siempre las estrategias didácticas son acordes al enfoque curricular de la UNP, lo que da entender que el paradigma pedagógico más bien se encuentra difuso en cuanto a su aplicación en el sentido estricto, predominando actividades rutinarias y falta de congruencia entre las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje y la búsqueda del logro de las capacidades marcadas en el enfoque curricular.