Innovación en la Educación Superior: Paradigmas, Transformaciones y Buenas Prácticas Educativas.
Resumen
El tema Proceso de Acreditación de los Institutos Superiores con carreras de modalidad dual del Ecuador. En cumplimiento de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) vigente desde el 12 de octubre de 2010, normas para la garantía de la calidad educativa, en el art.101, menciona: “instituciones de Educación Superior (IES) deben cumplir con los procesos de evaluación, acreditación y aseguramiento de la calidad, para seguir en sus funciones” (LOES, 2010) . El objetivo es acreditar las Instituciones Educativas de nivel superior, Universidades, Politécnica, Institutos tecnológicos y técnicos. Evaluar la mejora continua de cada IES, este proceso de evaluación no es obligatorio, pero permite aclarar quienes Acreditan, estar educando con normas de calidad responsable con la sociedad, genera una educación de calidad o está encaminado a ello. Comprometidos toda la organización (directivos, administrativos, con el proceso del cambio a la mejora continua, a cortos plazos, medianos plazos y largo plazos); siendo pertinentes a la organización educativa; corresponsable ante el éxito y el fracaso de la misma. Esta investigación, tiene un enfoque descriptivo bibliográfico. Consejo de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (CACES), cuyo fin es crear una cultura de evaluación de la educación superior y de rendición de cuentas, contribuye a un desarrollo integral de las Instituciones Educativa Superior, respetando su identidad, sus proyectos de carreras, promoviendo la cultura de calidad y el mejoramiento continuo.
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