El liderazgo directivo en la satisfacción laboral de los docentes de una universidad privada, Lima 2023

Palabras clave: liderazgo, enseñanza superior, personal académico docente, satisfacción en el trabajo

Resumen

Esta investigación tuvo el objetivo de determinar la implicancia del liderazgo directivo en la satisfacción laboral de los docentes de una universidad privada. Lima 2023. Es del tipo aplicada, de diseño no experimental, de nivel correlacional causal, de corte transversal y con una muestra de 80 docentes. Su técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento ha sido el cuestionario. Para medir el liderazgo directivo se eligió el Cuestionario MLQ, mientras que para la medición de la satisfacción laboral se utilizó la Escala SL-SPC. En ambos casos, la confiabilidad fue buena: ,984 y ,088, respectivamente, de acuerdo con el alfa de Cronbach por ser de ítems politómicos. Se obtuvo por resultados que en el liderazgo directivo predominó el nivel eficiente con 92,5%, seguido del nivel regular (7,5%); mientras que para la satisfacción laboral los mayores porcentajes se registraron en muy satisfecho (37,5%) y promedio (28,7%). Respecto a la prueba de hipótesis general, existe influencia del liderazgo directivo sobre la satisfacción laboral, ya que p<,05 y el R2 de Nagelkerke igual a ,348 que equivale a 34,89%. Se concluye en que se acepta la hipótesis alterna y, por consiguiente, se rechaza la hipótesis nula

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Adeyemo, A. y Abiola, O. (2021). The Impact of Transformational Leadership on Organizational Performance: A Study of Nigerian SMEs. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 14(5), 154–167. https://www.ijicc.net/images/vol14iss5/14510_Adeyemo_2021_E_R.pdf

Alvarez, P. (2020). Liderazgo directivo y clima institucional en la IE N° 0238 Manco Cápac-Cnetro poblado de Incaico, Bellavista 2019 [tesis de maestría, Universidad César Vallejo]. Repositorio institucional. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/39988/Alvarez_RLP-SD.pdf?sequence=6&isAllowed=y

Anchundia, O. (2023). Programa de liderazgo para mejorar los procesos de calidad en el nivel medio de una institución educativa, Guayaquil 2022 [tesis doctoral, Universidad César Vallejo]. Repositorio institucional. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/107128

Banco Mundial (2018, 9 de noviembre). Gestión de la educación. https://www.bancomundial.org/es/topic/education/brief/education-management

Baque, M. (2021). El liderazgo y la gestión administrativa: su influencia en la satisfacción laboral docente en instituciones educativas adventistas de la Unión Ecuatoriana, 2020 [tesis doctoral, Universidad Peruana Unión]. Repositorio institucional. https://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/4688?show=full

Becerra, J., Díaz, D. y Delgado, B. (2019). Liderazgo transaccional y transformacional en la satisfacción laboral del profesorado universitario: Un análisis desde la perspectiva de género. Journal of Technology and Science Education, 9(4), 543-557. https://doi.org/10.3926/jotse.633

Borrego, Y., Orgambídez, A. y Mora-Jaureguialde, B. (2023). Empowerment and job satisfaction in University teachers: A theory of power in Educational organizations. Psychology in the Schools, 60(3), 843-854. https://doi.org/10.1002/pits.22790

Carrasco, S. (2019). Metodología de la investigación científica. Pautas metodológicas para diseñar y elaborar el proyecto de investigación. Editorial San Marcos.

Ceballos, P. y Monroy, H. (2019). Satisfacción laboral docente en una universidad pública de Colombia. Revista Científica de Administración, Economía y Contabilidad, 2(2), 17-32. https://revistascientificas.cuc.edu.co/administrameconomiacontabilidad/article/view/2605

Chen, C., Chen, J. y Wu, P. (2019). Authentic Leadership and Innovative Work Behavior: The Role of Psychological Safety Climate. Sustainability, 11(12), 3423. https://www.mdpi.com/2071-1050/11/12/3423

Cohen, N. y Gómez, G. (2019). Metodología de la investigación, ¿para qué? La producción de los datos y los diseños. Editorial Teseo http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20190823024606/Metodologia_para_que.pdf

Colomé, G., Barrios, I. y Gálvez, M. C. (2021). Satisfacción laboral de los docentes en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Revista Conrado, 17(79), 256-263. https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1636

Concytec (2018, 4 de julio). Ley que modifica diversos artículos de la Ley 28303, Ley Marco de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica; y de la ley 28613, Ley del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (Concytec). Diario Oficial El Peruano. https://portal.concytec.gob.pe/index.php/ley-marco-de-cte-it-ley-concytec

Concytec (2019). Código Nacional de la Integridad Científica. https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1425738/codigo_nacional_integridad_cientifica.pdf.pdf?v=1604600213

De la Vega, M. (2021). Liderazgo directivo y desempeño de los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi en el 2019 [tesis doctoral, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzman y Valle]. Repositorio institucional. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7975

Delgado, M. y Barrón, J. (2019). Satisfacción laboral docente y autoeficacia en la gestión de conflictos: Diferencias por género. Revista de Psicología y Educación, 14(1), 1-11. https://revistas.uam.es/edu/article/view/12711

Duche, A., Gutiérrez, O. y Paredes, F. (2019). Satisfacciòn laboral y compromiso institucional en docentes universitarios peruanos. Conrado, 15(70), 15-24. http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v15n70/1990-8644-rc-15-70-15.pdf

Escalante, J. (2021). Liderazgo directivo y gestión pedagógica en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019 [tesis doctoral, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzman y Valle]. Repositorio institucional.

Fayol, H. (1986). Administración industrial y general (3ª ed.). Orbis Ediciones.

Festinger, L. (1957). A theory of cognitive dissonance. Stanford University Press.

Fiedler, F. (1967). A theory of Leadership effectiveness. McGraw-Hill Series in Management.

González-Méndez, R., (2020). Análisis de la satisfacción laboral de los docentes universitarios en México. Revista de Investigación Académica, 23, e2221. https://revistascientificas.us.es/index.php/RIA/article/view/10998

Guchait, P. y Cho, S. (2019). The Impact of Servant Leadership on Hotel Employees’ Psychological Empowerment: The Mediating Role of Trust in Leader. Journal of Hospitality and Tourism Research, 43(4), 516–536. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1096348018777377

Guevara, E., Leiva, M. y Olmos, J. (2020). Estilos de liderazgo y satisfacción laboral docente en instituciones de educación superior. Revista Científica Visión de Futuro, 24(2), 105-123. https://doi.org/10.24016/2020.v24n2.199

Leithwood, K. y Riehl, C. (2005). What we know about successful leadership. In: W. Firestone y C. Riehl (Eds.), A new agenda: Directions for research on educational Leadership (pp. 22-47). Teacher College Press.

León, J. y García, A. (2020). Satisfacción laboral de docentes de educación superior. Un estudio de caso. Aposta: Revista de Ciencias Sociales, (83), 1-19. https://doi.org/10.21676/23897856.3338

Lewin, K., Lippitt, R. y White, R. (1939). Patterns of Aggressive Behavior in Experimentally Created Social Climates. The Journal of Social Psychology, 10(2), 269-299. https://doi.org/10.1080/00224545.1939.9713366

Lewin, K. (1951). Field theory in social science: selected theoretical papers. Harpers.

Li, X. y Zhang, Q. (2019). The Effect of Ethical Leadership on Employee Creativity: The Role of Psychological Safety and Knowledge Exchange. Journal of Business Ethics, 160(4), 1009–1023. https://link.springer.com/article/10.1007/s10551-018-3877-2

Li, X. y Wang, J. (2021). The Role of Transformational Leadership in Enhancing Employee Creativity: A Meta-Analytic Review. Journal of Business and Psychology, 36(6), 769–788. https://link.springer.com/article/10.1007/s10869-020-09676-w

Liu, X., y Zhang, T. (2021). The Relationship between Leader Humility and Employee Creativity: The Mediating Role of Psychological Safety. Frontiers in Psychology, 12, 643385. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.643385/full

Machaca, R. (2019). Gestión administrativa, liderazgo directivo y satisfacción laboral en docentes de las instituciones secundarias públicas de la ciudad de Puno [tesis doctoral, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzman y Valle]. Repositorio institucional. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4101

Martínez, R., Cano, F., y Padilla, A. (2019). Satisfacción laboral y engagement en el profesorado universitario. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 35(1), 17-26. https://www.redalyc.org/pdf/695/69545978019.pdf

Ministerio de Educación del Perú (2020, 15 de enero). Lineamientos del Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdrectores de instituciones educativas. Repositorio digital. https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/477206/RVM_N__013-2020-MINEDU.pdf

Montoro, E. (2019). Liderazgo transformacional de los directivos y el clima organizacional de los docentes de la institución educativa Emilio Soyer, 2017 [tesis doctoral, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzman y Valle]. Repositorio institucional. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3849

Morales, R., Arévalo, J. y Sánchez, A. (2021). Satisfacción laboral de los docentes universitarios: el caso de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada. Revista de Investigación en Gestión Empresarial, 5(1), 1-10. https://doi.org/10.33871/2448-8745.5.1.158

OCDE (2019). Resultados de TALIS 2018: volumen II. https://www.oecd.org/education/talis/TALIS2018_CN_CHL_Vol_II_es.pdf

Oliver, R. (1993). Cognitive, affective, and attribute aases of the satisfaction response. Journal of Consumer Research, 20(3), 418-430. https://doi.org/10.1086/209358

Palma, S. (2005). Escala de satisfacción laboral (SL-SPC). Editora Cartolan EIRL.

Quispe, R. y Paucar, S. (2020). Satisfacción laboral y compromiso organizacional de docentes en una universidad pública de Perú. Apuntes Universitarios Revista de Investigación, 10(2), 64-76. https://www.redalyc.org/journal/4676/467662252006/467662252006.pdf

Madueño et al. (2020)

Rachmawati, Y. y Suyatno, S. (2021). The Effect of Principals’ Competencies on Teachers’ Job Satisfaction and Work Commitment. Participatory Educational Research, 8(1), 362-378. https://doi.org/10.17275/per.21.21.8.1

Ramos, J. y Ramírez, O. (2019). Satisfacción laboral en el profesorado universitario: Revisión de estudios y perspectivas futuras. Revista Científica de Educación, 34(17), 66-80. https://www.redalyc.org/journal/447/44767299005/html/

Rivero, J. (2021). Liderazgo directivo, cultura organizacional y calidad de servicio educativo en una institución educativa superior tecnológica pública de Lima Metropolitana, años 2019 [tesis doctoral, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzman y Valle]. Repositorio institucional. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5673

Rizo, A., Navarro, Y., y Blasco, C. (2020). Análisis de la satisfacción laboral de docentes universitarios. Revista de Investigación Académica, 24, 1-16. https://doi.org/10.17979/raia.2020.24.0.7726

Rodas, W. (2021). Influencia del liderazgo directivo en la satisfacción laboral en los docentes de la institución educativa N° 80074, Virú 2020 [tesis doctoral, Universidad César Vallejo]. Repositorio institucional. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/56038

Rodríguez, A., López, F. y Rodríguez, M. (2019). Variables predictoras de la satisfacción laboral en profesores universitarios: Un estudio desde el modelo job demands-resources. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 35(2), 101-109. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-89612020000100007

Rodríguez, C., Breña, J. y Esenarro, D. (2021). Las variables en la metodología de la investigación científica. 3Ciencias. Editorial Área de Innovación y Desarrollo.

Ross, C., Frommelt, G., Hazelwood, L. y Chang, R. (1987). The Role of Expectations in Patient Satisfaction with Medical Care. Journal of Health Care Marketing, 7(4), 16-25. https://www.proquest.com/openview/7486b27acbb904f6ab0d7cd358c8901d/1?pq-origsite=gscholar&cbl=36770

Samancioglu, M., Baglibel, M. y Erwin, J. (2020). Effects of Distributed Leadership on Teachers’Job Satisfaction, Organizational Commitment and Organizational Citizenship. Pedagogical Research, 5(2), 1-9. https://doi.org/10.29333/pr/6439

Sánchez, P. y Trigo, B. (2021). The Effect of Emotional Intelligence on Transformational Leadership and Job Satisfaction. Journal of Work and Organizational Psychology, 37(1), 1–9. https://www.journalofwork.org/index.php/JOW/article/view/89

Scimago Institutions Rankings (2023). University Rankings – Peru 2023. https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=PER

Simbron, F. y Sanabria, M. (2020). Liderazgo directivo, clima organizacional y satisfacción laboral del docente. CIENCIAMATRIA, 6(1), 59–83. https://doi.org/10.35381/cm.v6i10.295

Stofella, E. y Vigier, F. (2021). The Relationship between Transformational Leadership and Employee Well-Being: A Systematic Review. Revista de Administração Contemporânea, 25(4), e210081. https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1415-65552021000400403&script=sci_abstract&tlng=en

Unesco (2018, 20 de diciembre). Liderazgo de escuelas. IIEP Learning Portal. https://learningportal.iiep.unesco.org/es/fichas-praticas/mejorar-el-aprendizaje/liderazgo-de-escuelas

Unesco (2019, 22 de julio). Liderazgo, género y participación. https://gem-report-2016.unesco.org/es/chapter/liderazgo/

Unesco (2020, 1 de abril). Encuesta COVID-19 a directores de escuela. Varkey Foundation. https://www.fundacionvarkey.org/noticias/encuesta-covid-19-a-directores-de-escuela

Universidad César Vallejo (2017, 23 de mayo). Código de Ética. Resolución de Consejo Universitario N° 0126-2017/UCV. https://bit.ly/2FIF1Ri

Valencia, M. (2019). Estilo de liderazgo del equipo directivo y la satisfacción laboral de docentes de II.EE del distrito de los Olivos, Lima. Balance’s, 7(9), 29–35. https://revistas.unas.edu.pe/index.php/Balances/article/view/165

Vásquez, H., Palacios, D. y Reyes, J. (2020). Satisfacción laboral en docentes de educación superior en el contexto colombiano. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (61), 105-125. https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/2095

Villafuerte, D. y Cevallos, J. (2021). Liderazgo educativo en tiempos de pandemia: La educación no será la misma que conocimos. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 23(37), 15-40. https://doi.org/10.19053/01227238.12667

Publicado
2023-07-06
Cómo citar
Gustavo Bernnet , A. P. (2023). El liderazgo directivo en la satisfacción laboral de los docentes de una universidad privada, Lima 2023. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 7240-7262. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6715
Sección
Artículos