Propuesta de intervención para mejorar la atención y la memoria en estudiantes con dificultades de aprendizaje que tienen bajo rendimiento académico
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo general mejorar el nivel de atención y memoria que presentan los estudiantes con dificultades de aprendizaje. La investigación se realizó en el Centro Psicopedagógico de la Universidad Nacional de Chimborazo, creado para brindar atención a aquellos estudiantes con dificultades de aprendizaje, en la actualidad el centro cuenta con 42 niños y niñas que oscilan en la edad de 8 a 11 años. 32 niños presentan dificultades de aprendizaje, 5 poseen problemas conductuales, mientras que 5 presentan TDAH. Se diseñó una metodología teórico-práctica de la cual se pudo conocer el grado de dificultad que poseen los con respecto a la atención y memoria, estos datos permitieron realizar el plan de intervención y mejorar las dificultades en atención y en memoria causadas por las dificultades de aprendizaje que presentan. Como resultado se pudo conocer la actividad del programa de intervención dando resultados positivos en los niños con quienes se trabajó.
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