Potenciando el emprendimiento y la gestión mediante la aplicación del aprendizaje basado en proyectos en contabilidad básica
Resumen
La importancia del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como metodología activa radica en su capacidad para potenciar el aprendizaje significativo en los estudiantes. El objetivo de este estudio fue elaborar una estrategia didáctica centrada en el ABP para los contenidos de contabilidad básica en la asignatura de Emprendimiento y Gestión, mismo que s se llevó a cabo con un estudio de enfoque mixto y de tipo descriptivo. Los resultados obtenidos indican que el ABP no solo motiva a los estudiantes, sino que también mejora la enseñanza de contenidos abstractos como la contabilidad. Al involucrar a los estudiantes en proyectos significativos y desafiantes, se crea un ambiente de aprendizaje que les brinda un sentido de propósito y relevancia. Esto aumenta su motivación intrínseca y compromiso con el aprendizaje, lo que a su vez tiene un impacto positivo en su comprensión y retención de los conceptos de contabilidad básica. Como conclusión se puede indicar que se observó que las metodologías activas, como el ABP, tienen la capacidad de posicionar al estudiante en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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