Programa de psicomotricidad para mejorar el pensamiento matemático en niños de 5 años, Casma 2019

Resumen

La Matemática forma parte del proceso de cambio y progreso de nuestro mundo, esta ciencia ha sido creada por el hombre para poder interpretar y entender la realidad que nos envuelve, acudiendo a ella para resolver situaciones cotidianas. Partiendo de las nociones matemáticas básicas de cómo se construyen en la mente del niño, su abstracción requiere de un proceso que se inicia en la educación preescolar a través de las manipulaciones de los objetos a la representación a nivel de la expresión, con un lenguaje adecuado. Estas nociones matemáticas básicas obtendrían mejores respuestas en la medida que se le presente al niño actividades motrices y experiencias sensoriales, permitiéndoles experimentar para llegar a la comprensión. Esta investigación se centra en la aplicación de un programa de psicomotricidad mejora el pensamiento matemático en niños de 5 años. Este programa de psicomotricidad está estructurado por momentos pedagógicos de psicomotricidad de cuya intervención asegura el desarrollo de habilidades básicas matemáticas a través de actividades de movimiento y juego.

Palabras clave: programa de psicomotricidad y pensamiento matemático

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Publicado
2021-08-07
Cómo citar
Salazar Salgado, M. E., & Oseda Gago, D. (2021). Programa de psicomotricidad para mejorar el pensamiento matemático en niños de 5 años, Casma 2019. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(4), 5457-5465. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i4.700
Sección
Artículos