El pensamiento computacional como competencia para el siglo XXI
Resumen
En este documento se explora la interpretación del pensamiento computacional como competencia para el siglo XXI, desde la perspectiva educativa, a la luz de investigaciones y estudios que se enfocan en la conceptualización, elementos, técnicas, actitudes y beneficios; a la vez que se describen las propuestas pedagógicas para el desarrollo del pensamiento computacional y las competencias digitales docentes necesarias para la enseñanza del pensamiento computacional. El desarrollo se basa en las siguientes preguntas orientadoras: ¿Qué es el pensamiento computacional?; ¿Por qué es necesario el desarrollo pensamiento computacional en el siglo XXI?; ¿Qué habilidades desarrolla el pensamiento computacional?; ¿Cuáles son las estrategias para la enseñanza del pensamiento computacional? y ¿Cuáles deben ser las competencias digitales docentes para la enseñanza del pensamiento computacional? Luego de desarrollar cada una de las preguntas orientadoras, se concluye de manera general que el pensamiento computacional es una competencia esencial para el siglo XXI, ya que permite comprender y aprovechar las posibilidades de la tecnología, así como enfrentar los desafíos y tomar decisiones informadas en un mundo cada vez más digital y tecnológico.
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