Material didáctico con realidad aumentada para fortalecer el aprendizaje en la asignatura de álgebra lineal para el TecNM campus Tepeaca

Palabras clave: material didáctico, realidad aumentada, aprendizaje, álgebra lineal, tecnm ra, software

Resumen

El material didáctico es un instrumento elaborado para el apoyo durante los procesos de enseñanza aprendizaje cuando los alumnos abordan una temática específica, cualquier elemento que permita guiar hacia el aprendizaje efectivo es importante a la hora del proceso educativo. La importancia de la elaboración de instrumentos adecuados para la educación es cada día más relevante debido a que los facilitadores del aprendizaje deben contar con un mayor número de recursos para guiar al estudiante.

La realidad amentada representa es una disciplina de estudios relativamente nueva surgida en 1990, que en general permite la interacción del mundo real con conceptos virtuales, para el caso de este trabajo de investigación, se propone la creación de materiales didácticos impresos enriquecidos con la realidad aumentada que permitirán abordan temas del área relacionados con las Tecnologías de la información. De esta forma permitir maximizar los sentidos de los estudiantes a la hora de aprender a través de animaciones por aplicaciones móviles para fortalezcan el proceso de enseñanza - aprendizaje. El material didáctico impreso se complementará con el acceso a una aplicación móvil alojada en la nube, donde el alumno podrá interactuar con el material didáctico a través de un equipo de celular de gama media. Los ejemplos sobre los temas de aprendizaje se encontrarán desarrollados en el material didáctico y el valor agregado lo proporcionara la Realidad Aumentada, tratando de maximizar el aprendizaje de ciertas áreas específicas facilitando la adquisición del conocimiento.

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Publicado
2023-08-10
Cómo citar
Rojas Soriano, C. O., García Zanabria, D., & Martínez Parra, E. (2023). Material didáctico con realidad aumentada para fortalecer el aprendizaje en la asignatura de álgebra lineal para el TecNM campus Tepeaca. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(4), 3010-3029. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7152
Sección
Artículos