Desarrollo del pensamiento crítico y el desempeño docente
Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre las variables y mediante el marco teórico sistematizar conocimientos que pretende mediante la lectura desarrollar la reflexión en los lectores, especialmente en los docentes. El tipo de investigación es básica, de nivel correlacional, con diseño no experimental descriptivo correlacional, la población fueron docentes de los tres niveles educativos cuya muestra de estudio estuvo constituido por 40 docentes. Los instrumentos de medición científica estuvieron constituidos por dos cuestionarios. Se llegó a concluir que el estadígrafo Rho de Spearman muestran que el nivel de correlación se presenta en baja, mediana y alta; mientras que el, el nivel de significancia es menos a 0,05 (p < 0,05). Por cuanto, se determinó que existe relación entre el pensamiento crítico, el desempeño docente y sus dimensiones.
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