Comunicación asertiva en la formación profesional universitaria. universidad católica Nuestra Señora de la Asunción. Campus Itapúa- unidad pedagógica San Ignacio Guazú 2019-2020

  • Norma Teresa Romero de Mereles Contador Público Nacional. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional De Pilar

Resumen

La investigación se llevó a cabo con los alumnos de la   Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción de la  Unidad Pedagógica de  San Ignacio Guazú de la Carrera de  Contador Público Nacional en el periodo 2019-2020 sobre la Comunicación asertiva en la formación profesional universitaria con el Objetivo General de: Determinar la influencia de la comunicación asertiva en la formación profesional universitaria y teniendo como objetivos específicos: Detectar el perfil de egreso de las carreras universitarias que se relacione con la formación en la comunicación asertiva. Caracterizar las necesidades emergentes que evidencian la necesidad de inclusión de la comunicación asertiva en la formación profesional universitaria. Describir los factores que intervienen en la orientación de la comunicación asertiva en la formación profesional universitaria. Con una Investigación de tipo: Descriptiva porque se da a conocer los aspectos, para cotejar con las situaciones observadas durante el proceso de clases y su influencia en el desempeño del estudiante universitario ante nuevas situaciones. La Población de estudio se limitó a la muestra constituida por el 70%, dentro de los cuales se encuentran Docentes de la Carrera de Contador Público, alumnos de la Carrera de Contador Público, Directivos de la Institución y Técnicos de la Institución. Obteniendo las siguientes conclusiones generales: que la calidad y cantidad de las habilidades sociales de los alumnos de la se convierten en buenos vínculos hacia el éxito como profesional dentro del ambiente laboral, promoviendo actividades que fomentan el pensamiento crítico; partiendo de sus capacidades para evaluar en general positivamente las situaciones y enfrentar desafíos en forma positiva con su desempeño.

Palabras clave: comunicación asertiva, formación profesional, alumnos, docentes

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Publicado
2021-08-13
Cómo citar
Romero de Mereles, N. T. (2021). Comunicación asertiva en la formación profesional universitaria. universidad católica Nuestra Señora de la Asunción. Campus Itapúa- unidad pedagógica San Ignacio Guazú 2019-2020. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(4), 5954-5971. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i4.733
Sección
Artículos