Percepción de los Estudiantes Sobre el Método de Casos Como Estrategia de Enseñanza del Derecho
Resumen
Los métodos activos de enseñanza se imponen en las universidades y particularmente, en la carrera de derecho, el estudio de casos. Esta investigación surge con el propósito de analizar la aplicación del método de casos como estrategia de enseñanza del derecho, en la facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción, filial Coronel Oviedo, año 2022, a partir de la percepción de los estudiantes. El proyecto se abordó desde un paradigma pragmático, con un enfoque cualitativo, metodología de la investigación evaluativa y se emplearon entrevistas a profundidad con estudiantes, lo que permitió comprender el fenómeno desde su perspectiva. Se estableció que el estudio de casos se utiliza en la enseñanza y los pasos para su aplicación son empleados frecuentemente. Entre las fortalezas de su uso, se destacan la motivación para el aprendizaje y el enriquecimiento del saber. Surgen como debilidades, la intimidación ante los casos complejos y la necesidad de preparación previa del docente. Algunos aspectos a mejorarse son la realización de plenaria y la necesidad de mayor tiempo para el análisis y discusión. Finalmente, los estudiantes consideran que la estrategia facilitará la solución de casos reales en el ejercicio profesional del derecho.
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