Anemia Ferropénica en el Desarrollo Neuropsicológico en Niños de 3 a 5 Años
Resumen
La deficiencia de hierro es una de las causas de la anemia a nivel mundial con más relevancia en países como en Perú los que afectados son los niños, es por ello se plantea el objetivo de investigación determinar el nivel de desarrollo neuropsicológico en niños de 3 a 5 años, que padecen anemia ferropénica en el Puesto de Salud del Distrito de San Juan de Lurigancho-Lima. La Metodología fue cuantitativa, diseño no experimental. La población conformada por 67 niños, atendidos durante el primer semestre del año 2022, de sospecha de anemia; La muestra conformada por 52 niños de 3 a 5 años con diagnóstico definitivo de anemia ferropénica, el instrumento utilizado fue Historia clínica: para identificar el diagnóstico definitivo, con el código C.I.E. 10 D50.9. y el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil-CUMANIN. Los resultados evidenciaron que los niños afectados con anemia ferropénica tienen un bajo nivel desarrollo neuropsicológico de acuerdo a su edad teniendo dificultades en la psicomotricidad, viso percepción, lenguaje no verbal, lenguaje expresivo y lenguaje comprensivo, lo cual repercute en su normal desarrollo y aprendizaje.
Descargas
Citas
Beltrán-Navarro, B., Matute, E., & Vásquez-Garibay, E. M. (2019). Efecto de la deficiencia de hierro sobre el desarrollo neuropsicológico en lactantes. Interdisciplinaria: Revista de Psicología y Ciencias Afines, 36(2), 1–2. https://doi.org/10.16888/interd.2019.36.2.9
Canchari, C. R. A. (2021). Children anemia in Peru: A problem not yet solved. Revista Cubana de Pediatria, 93(1), 4–7.
Carpio Mendoza, G. (2022). Factores relacionados a anemia ferropénica en niños menores de 36 meses atendidos en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II durante el año 2019.
Carrero, C. M., Oróstegui, M. A., Escorcia, L. R., & Arrieta, D. B. (2018). Anemia infantil: Desarrollo cognitivo y rendimiento académico. Archivos Venezolanos de Farmacologia y Terapeutica, 37(4), 411–426.
Contreras, J., Díaz, D. L., Margfoy, E. P., Vera, H. D., & Vidales, O. L. (2017). Anemia ferropénica en niños. Biociencias (UNAD), 1(3).
Díaz, J., García, J., & Díaz, M. (2020). Factores de riesgo asociados a la anemia ferropénica en niños menores de dos años. Revista Electrónica Medimay, 27(4), 521–530.
East, P., Doom, J. R., Blanco, E., Burrows, R., Lozoff, B., & Gahagan, S. (2021). Iron deficiency in infancy and neurocognitive and educational outcomes in young adulthood. Developmental psychology, 57(6), 962.
El-Garwany, H. (2008). El efecto de la anemia por deficiencia de hierro en el desarrollo cognitivo y el comportamiento de los niños en edad preescolar en Alexandria.
Fernández-Gonzáles, P., Hierrezuelo-Rojas, N., Monje-Labrada, A., & Carbó-Cisnero, Y. (2021). Anemia ferropénica en niños de hasta cinco años de edad atendidos en el policlínico “Ramón López Peña”. Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta, 46(2), 2693.
Gedfie, S., Getawa, S., & Melku, M. (2022). Prevalence and associated factors of iron deficiency and iron deficiency anemia among under-5 children: A systematic review and meta-analysis. Global Pediatric Health, 9, 2333794X221110860.
Gutema, BT, Sorrie, MB, Megersa, ND, Yesera, GE, Yeshitila, YG, Pauwels, NS, ... & Abbeddou, S. (2023). Efectos de la suplementación con hierro sobre el desarrollo cognitivo en niños en edad escolar: revisión sistemática y metanálisis. PloS uno , 18 (6), e0287703.
Hernandez, R. (2014). Metodología de la investigación. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
INEI. (2019). Instituto Nacional de Estadística e Informática. Encuesta Demográfica y de Salud Familiar-ENDES 2019 (resultados preliminares).
Iparraguirre-Aliaga, H. U. G. O. (2020). Conocimientos y prácticas de madres sobre prevención de anemia ferropénica en niños menores de 5 años. Hospital Regional De Ica–2019. Revista Médica Panacea, 9(2), 104-107.
MINSA. (2017). Plan Nacional para la reducción y control de la anemia materna Infantil y la Desnutrición Crónica Infantil en el Perú: 2017-2021.
Oróstegui, M. A., Carrero, C. M., Ruiz Escorcia, L., & Barros Arrieta, D. (2018). Anemia infantil: Desarrollo cognitivo y rendimiento académico.
Portellano, A., Mateos, M., & Mart, R. (2002). Manual Cumanin (Cuestionario de Madurez neuropsicológica Infantil). 8–10.
Reyes Salas, S. Disminuyendo la anemia en niños menores de tres años en el AA. HH. Villa España del puesto de salud San Juan Chimbote-Ancash, 2019.
Rivera Jimenez, L. L. (2020). Anemia y factores asociados en niños menores de 3 años de Ayabaca–Piura 2019.
Rivadeneira, M. F., Moncayo, A. L., Tello, B., Torres, A. L., Buitrón, G. J., Astudillo, F., Fredricks, T. R., & Grijalva, M. J. (2020). A Multi-causal Model for Chronic Malnutrition and Anemia in a Population of Rural Coastal Children in Ecuador. Maternal and Child Health Journal, 24(4), 472-482. https://doi.org/10.1007/s10995-019-02837-x
Silva Sanchez, P. M., & Macedo Tuanama, C. (2022). Influencia de la anemia ferropénica en el desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años, que asisten al Hospital II-E Banda de Shilcayo. Enero-junio 2021.
Tokumura, C., & Mejía, E. (2023). Anemia infantil en el Perú: en el baúl de los pendientes. Revista Medica Herediana, 34(1), 3–4. https://doi.org/10.20453/rmh.v34i1.4445
Torres Garcia, M. G. (2022). Factores sociodemográficos para la anemia ferropénica en niños menores de 5 años, Microred Cajaruro, Amazonas, 2020.
UNICEF, P. (2021). COVID–19: Impacto de la caída de los ingresos de los hogares en indicadores de niñez y adolescencia. Recuperado el, 2, 2020-2021.
Vallée L. Fer et neurodéveloppement [Iron and Neurodevelopment]. Arch Pediatr. 2017 May;24(5S):5S18-5S22. French. doi: 10.1016/S0929-693X(17)24005-6. PMID: 28622777.
Valles, C. D., Macías, R. N. O., & Urías, B. A. C. (2021). La psicomotricidad en los procesos de aprendizaje en la atención a la diversidad. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 5(2), 275-286.
Vilchez Dávila, W., & Valenzuela Vargas, R. S. (2020). 2019 Informe Gerencial Estado Nutricional de Niños y Gestantes que acceden a Establecimientos de Salud SISTEMA DE INFORMACION DEL ESTADO NUTRICIONAL SIEN. 1–65.
Zegarra-Valdivia, J. A., & Viza Vásquez, B. M. (2020). Niveles de hemoglobina y anemia en niños: implicancias para el desarrollo de las funciones ejecutivas. Revista Ecuatoriana de Neurología, 29(1), 53-61.
Derechos de autor 2023 Max Ronald Cruz Ayala , Yamile Yadira Verde Avendaño, Yesenia Elizabeth Cotrina Torres, Sebastian Samuel Verde Avendaño, Felicitas Rondan Zamata
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
