Desarrollo de Competencias y Compromiso Escolar: Una Mirada desde la Diversidad en el Aula
Resumen
El presente escrito reflexivo centra sus intereses en la consideración de la diversidad en el aula como una de las características inherentes, en donde resulta fundamental que pese al abordaje de discapacidades o de otras particularidades, se priorice el desarrollo de variables favorecedoras del proceso educativo. Partiendo del análisis de concepciones de autores como Núñez, Quijano, Zompero, Monje y Shernoff, entre otros; se resalta la importancia de tener en cuenta a las competencias y al compromiso escolar, como dos de los elementos trascendentes en la educación que tiene lugar en el aula diversa y que debe atender a todas las dimensiones del ser humano. El artículo pretende movilizar al lector hacia la visión más holística de la diversidad en la educación, dejando de lado la perspectiva reduccionista de la misma y motivando hacia el despliegue de estrategias que optimicen el proceso de formación del estudiante y que consideren tanto al compromiso escolar como a las competencias que trascienden de lo cognitivo, como fundamentales en este.
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Citas
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