Sistema de Modulo Didáctico para el Control del Proceso de Llenado de Recipientes Mediante PLC

  • Juan Mariano Herrera Abad Universidad Nacional Federico Villarreal Perú-Lima
  • José Alberto Huiman Sandoval Universidad Nacional Federico Villarreal Perú-Lima
  • Jorge Alberto Vales Carrillo Universidad Nacional Federico Villarreal Perú-Lima
  • Edward Flores Universidad Nacional Federico Villarreal
Palabras clave: implementación, diseño, PLC, sensores, actuadores

Resumen

La presente investigación de diseño e implementación de un Sistema de Modulo Didáctico para el Control del Proceso de Llenado de Recipientes Mediante PLC, permite a través del programable PLC, controlar las acciones de mezclado de líquidos con sensores de niveles de líquidos situados estratégicamente en los recipientes los cuales enviaran las señales correspondientes al CPU para que este a su vez comande las acciones correspondientes a través de los actuadores tales como electroválvulas, bombas y mezcladores, los cuales efectuaran el proceso de mezclado. El módulo implementado, cumple los objetivos de la investigación, logrando implementarse y programarse para los objetivos trazados, poniéndose a prueba eficientemente. Nuestra investigación es pionera en la implementación de este tipo modulo educativo, donde los alumnos puedan interactuar con el módulo en forma física y directa, beneficiando a los estudiantes de la FIIS-UNFV, pues al contar con dicho modulo podrán fortalecer sus conocimientos teóricos con la parte práctica experimental, y puedan embarcarse en el diseño de nuevas investigaciones y puedan reconocer el comportamiento de nuevos actuadores, sensores y otros nuevos componentes innovadores de tecnología de punta que sean programables con el PLC.

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Citas

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Publicado
2023-10-10
Cómo citar
Herrera Abad , J. M., Huiman Sandoval, J. A., Vales Carrillo, J. A., & Flores, E. (2023). Sistema de Modulo Didáctico para el Control del Proceso de Llenado de Recipientes Mediante PLC. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(5), 1929-1944. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.7853
Sección
Artículos