Revisión Sistemática sobre las Representaciones Sociales de la Orientación Escolar desde las Narrativas Biográficas. Caso Colombiano
Resumen
Artículo producto de la revisión sistemática documental que permitió identificar las tendencias investigativas sobre la implementación de los servicios de orientación escolar desde las representaciones sociales y las narrativas biográficas de los docentes orientadores. Para ello se revisaron documentos producto de investigaciones a nivel internacional, nacional y regional desde los siguientes núcleos temáticos función pedagógica de la orientación escolar, procesos socioeducativos, representaciones sociales y narrativas. Lo anterior movilizó importantes referentes teóricos que facilitaron la comprensión de las representaciones sociales de la orientación escolar desde la narrativa biográfica de los educadores que ejercen esta profesión. Los hallazgos dan cuenta de la relación entre representaciones sociales y prácticas de orientación escolar. La metodología empleada fue una revisión documental de estudios previos que permiten comprender la función pedagógica y social de los orientadores escolares.
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