Kinesiología Educativa, Cerebro, Enseñanza y Aprendizaje

Palabras clave: kinesiología, aprendizaje, ejercicios, conexiones neuronales

Resumen

La Kinesiología Educativa es un sistema de aprendizaje y enseñanza que propone generar nuevas conexiones neuronales para mejorar el aprendizaje a través de ejercicios y/o movimientos sensorio-motores sencillos que ayuden a despejar la mente, enfocar la atención, mejorar la lectoescritura, la comprensión, la memoria, la concentración así como la coordinación física.  El objetivo de esta investigación es mejorar el nivel académico de los estudiantes mexicanos, así como despertar la volición del estudio, la cual contrario a la motivación es más duradera en el tiempo. La Kinesiología Educativa ha demostrado desbloqueos en áreas cerebrales los cuales generan problemas de aprendizaje, los desbloqueos son gracias a la apertura de nuevas conexiones cerebrales entre las neuronas a través de la implementación y repetición continua de los ejercicios y/o movimientos propuestos en el presente estudio.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Acarin, N. (2001). El cerebro del rey. Barcelona: RBA Ediciones.

Bach, E.; Darder, P. (2003). Sedueix-te per seduir. Viure i educarles emocions. Barcelona: Edición 62.

Barhydt, E.; Barhydt, H. (1998). Autoayuda para jóvenes. Mejora el rendimiento y aumenta la autoestima. Mandala: Madrid.

Bisquerra Alsina, R. (2003). Educación emocional y bienestar.Barcelona: Praxis.

Butler, B.H. (1991). Introducción a la kinesiología. Mandala: Madrid.

Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria. Boletín oficial del Estado (España), 293, de 14 de mayo de 2016

Dennison, P & Dennison, G (2003). Cómo aplicar gimnasia para el cerebro. Pax Mexico

Denisson, G.; Denisson, P.E. (1997). Brain Gym. Robin Book:

Barcelona.

Forder, G.; Lesch, M. (2002). Kinesiología práctica. RBA: Barcelona.

Goleman, D. (1997). Inteligencia emocional. Kairos: Barcelona.

Goodheart, G Y Thie, J. (1973). Toque para la salud. Vida Kine: Montmelo.

Ibarra, L,(2007). Aprende mejor con gimnasia cerebral. Garnik Ediciones.

La Tourelle, M. (1992). Principios de Kinesiología. ArkanoBooks: Madrid.

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín Oficial del Estado (España), 106, de 14 de mayo de 2016

Monje, J.C.; Simeon, P. (1996). Integración Hemisférica 1. Vida Kine: Montmelo.

Monje, J.C.; Simeon, P. (1996). Integración Cerebral 1. Vida Kine: Montmelo.

Palou Vicens, S. (2004). Sentir y crecer. El crecimiento emocional en la infancia. Grao: Barcelona.

Parker, L. (1997). Guía fácil de kinesiología. Robin Book: Barcelona.

Pinillos, J.L. (2003) La mente humana. Salvat Ediciones: Madrid.

Pujol, E. (2010). Valores para crecer: 15 valores individuales.

Parramón: España

Romero, Rosario; Cueva, Henry; Barboza, Luis La gimnasia cerebral como estrategia para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes Omnia, vol. 20, núm. 3, septiembre-diciembre, 2014, pp. 80-91.

Stokes, G. (1998). Qué fácil es aprender sin estrés. Vida Kine: Montmelo.

Verlee Wiliams, L. (1986). Aprender con todo el cerebro. Martínez Roca: Barcelona.

Wels, B. (2004). Eliminar el estrés. Ediciones B: Barcelona

Publicado
2023-10-18
Cómo citar
Arturo González Castro , J. C., Corrales Félix, G. L., Tostado Assid, J. M., Lozáno González , A. R. L., González González , A., & Morquecho Sánchez, R. (2023). Kinesiología Educativa, Cerebro, Enseñanza y Aprendizaje. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(5), 3799-3822. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.7991
Sección
Artículos

Artículos más leídos del mismo autor/a