El rol del Liderazgo Sistémico en Instituciones de Educación Superior en México
Resumen
Este artículo pretende respaldar una perspectiva más extensa sobre el rol del liderazgo en instituciones de educación superior mexicanas y su entorno. El artículo investiga el concepto su relevancia y antecedentes, el fin es contribuir teóricamente en el conocimiento del liderazgo sistémico que suele utilizarse con gran continuidad en las instituciones de educación superior en México, de esta manera da pie a trabajar sistemática y sinérgicamente entre los miembros, hasta transformarse en un equipo de trabajo que marcha hacia lo sostenible, por lo tanto profundizan continuamente desde sus propias fortalezas y potencialidades para crear práctica gerenciales con base en un liderazgo integrador con el fin de alcanzar la mayor efectividad posible en el cumplimiento de las metas planteadas. Es el propósito de este artículo ampliar los conocimientos y hallazgos sobre el rol del liderazgo sistémico en instituciones de educación superior en México.
Descargas
Citas
Álvarez–Cárdenas, S., I. Guerrero–Cárdenas, S. Díaz, P. Gallina y S. Gallina. 2001. The variables of physical habitat selection by desert bighorn sheep (Ovis canadensis weemsi) in the Sierra del Mechudo, Baja California Sur, México. Journal of Arid Environments 49:357–374.
Antonakis J., Cianciolo A., Sternberg R. (2004). The nature of leadership. Thousand Oaks: Sage Publications
Álvarez, S. (2001). La cultura y el clima organizacional como factores relevantes en la eficacia del Instituto de Oftalmología. Perú: Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Barrow, J. C. (1977). The Variables of Leadership. Academy of Management Review, 2, 231-251.
https://doi.org/10.5465/amr.1977.4409046
Bennis, W. and Nanus (1985) Leaders: The Strategies for Taking Charge. New York: Harper and Row.
Cobbett, Steve. (2016). Context and relationships: Using the systemic approach with music therapy in work with children, adolescents and their families. British Journal of Music THerapy, 30(2), 65–73. https://doi.org/10.11 77/1359457516662474
Elgart, Mark. (2017). Can schools meet the promise of continuous improvement? Phi Delta Kappan, 99(4), 54–59. https://doi.org/10.1177/0031721717745546
González-Millán, José & Álvarez-Castañón, Lorena. (2019). Gestión de Conocimiento e Innovación Abierta: hacia la conformación de un modelo teórico relacional [Knowledge Management and Open Innovation: towards the conformation of a relational theoretical model]. Revista Venezolana De Gerencia, 24(88), 1199-1222. https:// doi.org/10.37960/revista.v24i88.30173
Gutiérrez, Lorena. (2017). Sistema teórico explicativo sobre la dinámica de las redes interorganizacionales [eoretical explanatory system on the dynamics of interorganizational networks]. Revista Venezolana De Gerencia, 22(77), 97-120.
https://doi.org/10.37960/revista.v22i77.22500
Hamilton, Stephen. (2019). We need a systemic approach to career pathways. Phi Delta Kappan, 101(4), 38–42. ht tps://doi.org/10.1177/0031721719892973
Heather Nick. (2020). e concept of akrasia as the foundation for a dual systems theory of addiction. Behavioural brain research, 390, 112666. https://doi.org/10.1016/j.bbr.2020.112666
Hernández-Palma, Hugo, Barrios Parejo, Ignacio, & Martínez Sierra, David. (2018). Gestión de la calidad: elemento clave para el desarrollo de las organizaciones [Quality management: a key element for organizational development]. Criterio Libre, 16(28), 169–185. https://doi.org/10.18041/1900-0642/criteriolibre.2018v16n 28.2130
Jesuíno, J. C. (1996) Processos de Liderança. Lisboa: Livros Horizonte.
Kerlinger, F. N. y Lee, H. B. (2002). Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales (4ª ed.). México: McGraw-Hill
Eden, D., & Leviatan, U. (1975). Implicit Leadership Theory as a Determinant of the Factor Structure Underlying Supervisory Behavior Scales. Journal of Applied Psychology, 60, 736-741.
http://dx.doi.org/10.1037/0021-9010.60.6.736
Lord, R.G. & Maher, K.J. (1991). Leadership and Information Processing: Linking Perceptions and Organizational Performance. New York: Routledge, Chapman & Hall.
Medina-León, Alberto, Nogueira Rivera, Dianelys, Hernández-Nariño, Arialys, & Comas Rodríguez, Raúl. (2019). Procedimiento para la gestión por procesos: métodos y herramientas de apoyo [Procedure for process management: methods and support tools]. Ingeniare. Revista chilena de ingeniería, 27(2), 328-342. https://dx. doi.org/10.4067/S0718-33052019000200328
Nieto-Licht, Cesar. (2013). Enfoque sistémico en los procesos de gestión humana [Systemic approach to human resources management processes]. Revista Escuela De Administración De Negocios, (74), 120-137. https://doi.org/10.21158/01208160.n74.2013.740.
Núñez-Rojas, Nemecio, & Díaz-Castillo, Doris. (2017). Perfil por competencias gerenciales en directivos de instituciones educativas [Management skills profile in directors of educational institutions]. Estudios pedagógicos (Valdivia), 43(2), 237-252.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052017000200013
Sandín Esteban, Mª Paz (2003) Investigación Cualitativa en Educación. Fundamentos y Tradiciones. Madrid. Mc Graw and Hill Interamericana.
Sánchez Carlessi H, Reyes Meza C. "Metodología y Diseño en la Investigación Científica" Edit. INIDE Lima - Perú. 1992
Schütz, A. (1979). El problema de la realidad social [e problem of social reality]. Buenos Aires: Amorrortu.
Senge, P. (2006). La quinta disciplina. [En línea]
Starr, Joshua. (2017). Leadership: Organizing for adaptive change management. Phi Delta Kappan, 98(8), 70–71. h ttps://doi.org/10.1177/0031721717708301
Vainauskienė, Vestina & Vaitkienė, Rimgailé. (2021). Enablers of Patient Knowledge Empowerment for Self- Management of Chronic Disease: An Integrative Review. International journal of environmental research and public health, 18(5), 2247.
https://doi.org/10.3390/ijerph18052247
Van-Dorssen-Boog, Pauline., de Jong, Jeroen., Veld, Monique, & Van Vuuren, Tinka. (2020). Self-Leadership Among Healthcare Workers: A Mediator for the Effects of Job Autonomy on Work Engagement and Health. Frontiers in psychology, 11, 1420.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01420
Whittle, Andrea, Suhomlinova, Olga, & Mueller, Frank. (2010). Funnel of Interests: The Discursive Translation of Organizational Change. e Journal of Applied Behavioral Science, 46(1), 16–37. https://doi.org/10.1177/002 1886309357538
Yukl, G., Van Fleet D. (1992). En Dunnette, M. D., Hoveh, L. M. (1992). Handbook of industrial and organizational psychology. California: Consulting Psychologists Press.
Derechos de autor 2023 José Hugo Vázquez Mendoza , Nallely Vázquez Martínez , Rosa Alejandra Vázquez Martínez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.