Enseñanza de las Matemáticas Mediadas por las TIC

Palabras clave: matemáticas, tic, enseñanza, educación

Resumen

El propósito general de este artículo es analizar la incidencia de las TIC en la enseñanza de las matemáticas. Para ello se utilizó el método de revisión bibliográfica o revisión documental, recopilando artículos científicos relacionados con el objetivo de investigación y publicados en revistas indexadas en el período no mayor a 5 años, de igual manera esta información se analizó y organizo en una matriz analítica y documental, teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión de los diferentes artículos, donde se logró identificar que la enseñanza de las matemáticas está en un auge de evolución hacia la interacción y mediación de las TIC, dado que esto permite una mayor interrelación entre docente, contenidos y estudiantado en general, siendo así un recurso que ha transformado la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas al proporcionar herramientas significativas que hacen que las matemáticas sean más accesibles, interactivas y efectivas, al tiempo que mejoran la resolución de problemas y la colaboración entre docentes y estudiantes, además  permiten la adaptación de los materiales y recursos de aprendizaje a las necesidades individuales de los estudiantes, fortaleciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Publicado
2023-11-27
Cómo citar
Niño Merlo , C. A. (2023). Enseñanza de las Matemáticas Mediadas por las TIC. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(5), 8796-8812. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.8455
Sección
Artículos